中级财务会计教学设计方案-漯河广播电视大学.DOCVIP

中级财务会计（一）教学设计方案 第一部分:教学设计 一、课程说明 课程 名称 ??? 财务会计（一） 课程 类型 ??? 必修课 授课 教师 ? 教学 对象 ???? 2010春开放专科各专业业余学生 课程性质与任务 ? ? 中级财务会计（一）课程是中央广播电视大学开放教育专科会计学专业的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课程的任务是结合企业的一般经济业务，阐释财务会计的基本理论和实务，培养学生从事企业财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。 ? 教学 任务 通过运用多种教学媒体和形式组织教学，学生能够掌握财务会计的基本理论与方法，熟练操作企业发生的一般经济业务，最终生成财务报表。 ? 授课 方式 面授辅导 考核方式 闭卷考试 总课 时数 ? 学 分 数 ? 与相关课程的衔接、配合与分工 本课程的先修课程为基础会计，后续课程依次为中级财务会计（二）、成本会计、管理会计和财务管理。中级财务会计（一）与中级财务会计（二）的分工是：中级财务会计（一）介绍资产要素的核算，中级财务会计（二）介绍负债、所有者权益和收入、费用与利润要素的核算，以及财务报表的编制。中级财务会计（一）、（二）与成本会计等课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：中级财务会计课程只涉及有关费用（主要是营业成本与期间费用）的核算方法，完成费用按要素的归集与核算。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容，则在成本会计课程中解决。有关财务报表的分析，则放在财务管理课程中讲授。合并报表、破产清算等特殊业务的核算，在高级财务会计中讲授。 ? 学生 特点 开放教育的学生多为成年人，以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。 教学方法与教学新形式 本课程是一门实践性和技能性较强的课程，需要运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。除文字教材应力求通俗易懂、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特别注意对作业的批改和讲评，有条件的还应安排会计模拟实验。 学时 分配 本课程课内学时72、4学分，一学期开设。电视录像课建议采用专题讲授形式，根据专题可编制成20个左右的标准本。作业和模拟实验应不少于18学时。 ? ? ? ? ? 媒体 使用 ? 本课程的教学媒体包括文字教材和视听教材。 （1）文字教材。文字教材是学习本课程的基本依据，包括文字主教材和辅导教材。文字主教材主要是全面、系统地阐释本课程的教学内容，并在各章的相应部分进行教学提示。辅导教材的内容包括两部分：一是各章内容提要、重点与难点解析；二是各种综合练习题与参考答案。 （2）视听教材。视听教材包括电视录像、CAI课件、IP课件、网上辅导文本以及网络课程等。其中电视录像是由主讲教师按照事先设计的方案对文字教材中的重点、难点和疑点问题进行讲解，以及对学习思路和方法进行提示与指导。特别是发挥电视的特长，对某些比较抽象的问题运用动画等手段进行演示，以帮助学生理解和掌握。电视录像是与文字教材配套的一种主要媒体。 IP课件和网上辅导文本是在教学过程中随时对学生遇到的问题进行解答，对作业进行讲评，以及对新的政策法规进行讲解。这两种媒体是对文字教材和电视录像的必要补充。 CAI课件作为一种辅助教学手段，主要是利用文字、图表特别是动画等手段对会计核算中的操作性问题进行直观而且形象的介绍和演示。 网络课程是对各种教学资源的整合与集成。 ? ? ? 教学 环节 ? 本课程的教学首先要求学生自学文字教材，对重点、难点和疑点问题，则可收看电视录像、IP课件或阅读网上辅导文本以及在BBS中发帖子等方式解决。面授辅导课不必系统讲授，主要是在录像课的基础上引导学生学习和解答疑难问题，特别是作业练习的讲评和模拟实验的指导。由于本课程具有较强的操作性，因此学生必须完成老师布置的作业和模拟实验。 作业 独立完成作业是学好本课程的重要手段。本课程计划安排四次作业。作业成绩作为期末考试成绩的一部分。作业成绩占形成性考核成绩的30%。 期中测验及其他教学活动 在第九周或第十周安排一次测验，考察内容为已学习的内容。期中测验和学生上网浏览学习、视听学习、网上讨论、小组讨论、VOD点播、电子邮件或电话答疑等教学活动参与情况成绩占形成性考核成绩的40%。 考试及成绩评定? 财经类各专科专业本课程考试由全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。形成性考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。 ? 电子演示文稿 《财务会计(一)》课程说明及教学PPT ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学要求与教学内容 第一章　总论 教学目的与要求： 通过本章学习，学生应理解财务会计的