北京课改版化学九年级上第1章《走进化学》复习课件.pptVIP

* * * 知识网络 知识回顾 例题解析 知识网络 知识回顾 例题解析 第一单元 走进化学 知识网络 知识网络 走进化学 化学让世界更美好 化学是怎样一门学科 化学的起源和发展 化学是创造美好生活的帮手 趋利避害，用好化学 实验是化学的基础 化学实验室 实验仪器和用品 实验基本操作 知识回顾 知识回顾 1.什么是化学？ （1）化学是研究___________的科学。化学的研究对象是________。 （2）化学的任务之一是认识物质和探索物质的_____________，并把这些规律应用到科学技术与生产领域中。 知识点1　化学让世界更美好 物质变化 物质 变化规律 知识回顾 2.物质的变化与性质 （1）物理变化：________生成新物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是______的变化。 （2）化学变化：____新物质生成的变化(化学反应)。 特征：①有其他物质生成，常表现为______变化、放出______、生成______等； ②常伴随______变化，常表现为吸热、放热、发光等。 没有 形态 有 颜色 气体 沉淀 能量 （3）物理性质：不需要发生________变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等。 （4）化学性质：通过_______变化表现出来的性质。如：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等。 化学 化学 知识回顾 【注意】 （1）物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特有的属性，而变化则是物质运动的过程。 （2）判断描述的是否属于性质，可以从“能”“可以”“易”或“不能”“不可以”“不易”等字面上考虑。如酒精易燃烧描述的是酒精的化学性质； 酒精燃烧是指一个过程，是化学变化。 知识回顾 3.化学研究物质的角度 （1）宏观角度：________ 世界万物由_______种元素组成。 （2）微观角度：______________________ 化学变化的本质是______________________________的过程。 元素 100多 分子、原子等微粒 分子分解为原子和原子结合成新分子 知识回顾 4.物质的性质、变化、用途、制法、组成和结构之间的关系 变化的过程 变化 决定 反映 用途 决定 反映 组成和结构 性质 决定 制法 决定 变化的内因 知识回顾 （1）17世纪以前称为古代化学时期，此时的化学知识具有_________和________的特点。 （2）17世纪中叶至19世纪末称为近代化学时期，此时期化学逐渐发展成一门独立的学科。主要成就有： （1）波义耳：__________________； （2）道尔顿：________________； （3）阿伏伽德罗： _____________； （4）门捷列夫： _______________。 5.化学的起源和发展 经验性 零散性 近代化学元素观 近代原子学说 分子学说 元素周期表 知识回顾 6.化学是创造美好生活的帮手 7.趋利避害，利用化学 _____________强调从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，提高资源和能源的利用率，减少废弃物排放量，改善环境质量。 绿色化学 知识回顾 知识回顾 知识点2　实验是化学的基础 （1）化学是一门以________为基础的科学。 （2）_______ 既是化学学习的重要内容，也是学习化学的有效方式。 （3）__________是进行科学探究的重要场所。走进实验室，要遵守各项规则，注意安全。 1.走进化学实验室 实验 实验 实验室 提出问题 猜想与假设 设计实验 实验验证 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流 （4）科学探究的一般过程 知识回顾 2.化学实验常用仪器和用品 试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 胶头滴管 滴瓶 铁架台(包括铁夹和铁圈) 烧杯 量筒 集气瓶 锥形瓶 知识回顾 3.化学实验基本操作 （1）化学药品的取用 ①药品取用的原则 a.“______”原则：取用时不用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 b.______原则：按规定用量取用。若没有说明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。 c.______原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器里。 三不 节约 处理 知识回顾 （2）固体药品的取用——固体药品保存在_______中 ①块状药品的取用 一横二放三慢立 ②粉末状药品取用 一斜二送三直立