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关于老年大学规范化教学的探讨 花石乡老年大学 老年教育是一个比较大的范畴，以老年大学为载体而出现的学校教育，是老年教育形式极其重要的方面。 提倡老年人坚持学习古已有之。战国时期思想家荀子就说过“学不可以已”；汉代师旷曾提到“老而好学，如炳烛之明”；清初学者陈确说过，“君子之学也，终身焉而已，则其于知也，亦终身而已”。但是老年大学在中国正式命名并实施正式的教育，却是个新生事物，它所实施的越来越规范化的教学活动是历史上从来没有过。 一、关于老年教育的现状 ?当我们在研究老年大学教学特点与规律时，必须首先看到老年教育在中国的发生和发展，明确老年教育对老年大学教学的历史要求与指向作用。 ??? 1．中国的老年教育是时代发展的产物。 ?法国的皮尔·维拉斯(Pette·Vellas)教授于1973年创立了世界上第一所第三年龄大学。随着我国人口老龄化速度的加快，干部离退休制度的实行，特别是1978年，我国实行了改革开放，在社会进步、经济实力有了很大增强的情况下，在借鉴国际第三年龄教育经验基础上，1983年我国建起了第一所老年大学，开辟了老年教育的新纪元。 ?中国老年教育事业迅猛发展。2013年8月，中国的老年大学和老年学校已近2万所，在校学员180余万人。中国的老年教育符合中国国情，满足了中国城乡老年人的需求，是解决中国老龄化问题的重要举措，对全面建设小康社会、构建终身教育体系、提高全民族素质等方面具有重要意义。 ??? 2．我乡老年大学各分校的教育方针。 ??围绕教育方针，为促进办学，我乡各村分校都分别提了一些口号。如茶棚村分校提出贯彻“教学乐为相结合”的方针；黄堰村分校提出“要把老年大学办成一个新型的老年群体，实施培养人、教育人的方针”；花石村结合街道及美好乡村建设的优势提出“老年大学要贯彻对老年人进行以颐养康乐和进取有为为目标的政治、文化、生活和专业技术等非学历教育的方针”；千坪村则借助美好乡村建设和中心村庄建设提出了“广泛参与，张扬个性，丰富人生，享受生活”等响亮的口号。 ?教育方针是根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作的总方向。因此，老年教育方针应该是：老年教育要为党的政治路线和新时期的社会主义先进文化建设服务，要与社会主义市场经济发展相适应，要与解决人口老龄化、实现积极老龄化相结合。 ??? 3．我乡老年大学教育树立科学的理念。 ?就我乡老年教育而言，结合本乡乡情及现在老年教育发展的形式，形成了如“关于学习与教育，不分年龄，人人有权享受，人人应该参与”和关于“老年人是社会资源”、“老年人的潜力是未来发展强有力的基础”的理念；关于老年人要坚持“自主学习”的理念，关于“休闲性”教育与“发展性”教育相统一的理念；关于“知识传授”与“潜能开发”相结合的理念；关于“健康老龄化”、“积极老龄化”的理念等等，都是对老年教育本质意义的科学阐述，对老年教育的实践具有先导作用。 ?二、关于中国老年大学教学规律 老年教育的基本规律，是反映通过具有各种不同形式对老年人因特殊需求在进行思想道德、专业技能教育和活动中，对社会和老年群体都具有影响的那种本质联系和发展趋势。 ??? 1．搞好老年大学教学，首先要办好老年大学。 搞好老年大学的教学，首先要发展好、建设好老年大学。要从思想上认识到发展老年教育事业对构建终身教育体系、建立学习型社会的意义。要认真贯彻“党政主导，社会参与，全民关怀”的12字老龄工作方针。这是研究老年大学教学规律、搞好老年大学教学工作的前提。 ?? ?(1)发展与建设好老年大学关键在领导，根本在落实。 ??? 第一，乡党委成立的以党政领导王玉宝为老年学校校长、人大主席袁文孔为常务副校长、其他从事老年工作的人员组成的花石乡“老年教育领导小组”，在发展与规划本地区老年教育和老年大学建设中起到了关键作用；各村老年教育分校在指导老年教育事业发展和办学过程中致力于老年大学之间的信息沟通、经验交流，组织老年教育理论研究等各项工作的合作，组织本地区的文艺会演、书画展览等活动中积累了宝贵经验，发挥了积极作用。 ??? 第二，除组织落实外，更主要的在于党政领导是否具有“与时俱进”的观念；在于是否以法(《教育法》、《老年法》)办学；在于是否把老龄工作和老年教育纳入国民和社会发展中长期和年度发展计划，列入政府工作议事日程；在于是否认真贯彻国务院《中国老龄事业发展“十二五”计划纲要》。党和政府领导要为各地发展老年教育事业创造条件，通过各种渠道，运用各种方法，落实资金投入；明确规定能否办好老年大学教育作为老年大学主管部门的本职工作，同其他工作一样，适时进行业绩考核与讲评。 ??? (2)遵循特殊规律，把老年大学办出特色。 ??? ①重视”社会参与”。 ??? 中国老年教育发展之初提到的“老年大学老年人办，老年人学，老年人教”，曾经鼓舞了老年人再作奉献