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对沈阳大学垃圾处理问题的调查 学院 专业 姓名 学号 [摘要] 深入调查沈阳大学校园内垃圾处理现状，分析校园内垃圾回收存在的问题，给出合理化得建议与措施，改善美化校园环境。 一、调查的目的与意义 大学校园是每个学生和老师工作、学习以及生活的场所，校园环境的好坏直接影响着生活的环境优劣。作为一个培养社会精英的大学校园，校园的环境不仅代表了当代高等教育的层次而且代表着当代大学生的素质。所以，做好校园垃圾回收处理，为老师学生提供一个良好的校园环境是非常重要的。 二、调查方法与内容 对于此问题，本次调查采用亲身实地调查以及实证分析法，通过走访校园、教学楼、图书馆等地，对其垃圾回收情况，分类情况，整洁情况的问题进行了调查。得出了全面、具体、客观且真实的调查数据。 三、沈阳大学校园各地垃圾回收现状 (1)校园各地垃圾箱现状 校园各处设有垃圾箱，但不同地区垃圾箱内垃圾的多少却各不相同。以垃圾桶容量为百分百的标准，各地垃圾箱所盛垃圾平均数占得百分比作比较。从柱形图数据可以看出，校园街道，教学楼处的垃圾数量不多，垃圾箱完全满足要求。而对于人数较为集中的图书馆，一至三层长期处于高负荷状态，而四楼的120%说明垃圾箱无法满足要求，垃圾已无处可放。 （2）图书馆垃圾回收情况 图书馆作为学生学习的地方，其环境的重要性不言而喻。因人比较密集，所以垃圾较多，垃圾箱的数量起决定性作用。从数据看，一层有两个，二三层有3个，而四楼只有一个，这是造成四楼垃圾无处可放的重要原因之一。 （3）垃圾分类回收情况 垃圾分类情况反映了一个学校垃圾处理的精细程度。从调查数据来看，食堂有专人将垃圾分类回收。图书馆有33%为分类垃圾箱，教学楼有50%为分类垃圾箱，校园街道旁只有24%的分类垃圾箱，而学生寝室楼中没有分类垃圾箱.食堂的垃圾分类状况最好，其次是教学楼和图书馆。而对于不便管理的学生宿舍和街道旁边则没有设置有效地垃圾分类回收。 （4）对学生习惯的调查 垃圾不乱丢是传统美德，在随机调查的人中，80%的人选择了只要有垃圾一定丢入垃圾箱，有16.67%的人时情况而定。而没有丢入垃圾箱的人中3人因为垃圾箱较远，2人找不到垃圾箱。可见，大部分人已将养成了垃圾入篓的好习惯。而没有丢入垃圾箱的原因也应引起重视，垃圾箱间隔较远，设置不醒目等也是重要原因。 四、对于沈阳大学校园垃圾回收现状的原因分析 垃圾处理问题看似小事，但在校园的美化中所占比却是实举足轻重的。一个优雅美丽的校园是学生高效学习的必备场所，所以垃圾处理回收问题应引起重视。 从现状来看，沈阳大学部分场所的垃圾处理差强人意。 沈阳大学校园各地现状 1、食堂因为有专人流动回收，垃圾分类和整洁程度都较高，但由于人手限制效率较低。2、教学楼垃圾回收较为高效，由专人逐一教室清理打扫，但垃圾分类情况一般。3、学生宿舍是学生生活的地方，产生生活垃圾较多，虽有专人每天一清，但由于垃圾桶数量较少不能满足所需，时常出现垃圾满溢现象。碰上节假日更是出现无人清理，垃圾四处乱丢的情况。从调查数据也可以看出，宿舍基本没有分类垃圾箱，这对后续的垃圾处理工作不利。4、校园内街道旁垃圾回收情况良好，但时常出现垃圾没有入篓的情况。5、图书馆是垃圾回收出现问题较为严重的地方，图书馆是学生学习的重要场所，本应干净整洁，环境优雅，但部分楼层由于垃圾箱数较少，垃圾箱无法及时清理造成垃圾箱附近环境较差。这不仅给学生学习带来不便，而且作为一个学校最神圣的地方，这也是我们不愿意看到的。 造成现象的原因分析 由此得出结论，沈阳大学部分地区垃圾回收有待加强和改进。这就需要我们清楚问题出在哪里。首先，是垃圾箱能否满足地区需求。图书馆有些地方明显无法满足需求，这主要是因为垃圾箱数量不够且所容纳的垃圾量太少。图书馆人较为密集，产出垃圾量较多也是重要原因。其次是垃圾分类问题，食堂、图书馆等地有专人负责且设分类垃圾箱，分类情况较好。宿舍因产出量大且多数学生没有垃圾分类意识没有设置分类垃圾箱。校园内虽有设分类垃圾箱，但多数学生并不了解具体分类方法，例如可回收垃圾与不可回收垃圾具体包括哪些，因此分类情况并不理想。最后是垃圾能否随收入楼问题。从调查看，大部分学生以养成垃圾入篓的好习惯，但校园内依然时常出现草坪内后街道上有垃圾的情况。这主要是以为校园内毕竟不是室内，垃圾箱的设置距离较远，有些学生意识不强，或是不愿意跑很远或是找不到垃圾箱，就会出项垃圾随手扔掉的情况。另外，有些垃圾箱设置不显眼也是重要原因之一。 我们在校园生活的同时也要保护我们的生活环境，不能只依靠学校的请执行措施。这样不仅会增加工作量和人员投入而且也不会有好的效果。 五、为改善校园环境对垃圾