从利害关系人之角度看教师评鉴---Scriven评鉴观之-国家教育研究院.PDFVIP

從利害關係人之角度看教師評鑑Scriven評鑑觀之應用 簡惠閔 摘要 評鑑是我國教育界近年來相當重視的課題，藉著教育評鑑的實 施 ，可以瞭解教育現況與優缺 ，進而尋求改進與卓越之道，以提升教 育品質。在國民教育歷程中，教師一直是扮演著重要的角色 ，素質優 良與專業的教師更是提升教育品質的重要因素。然而，由於我國以往 實施的教師考核制度已無法落實教師評鑑的功能，因此，建立一套良 好的教師評鑑制度，幫助教師專業成長與改進教學，並達到獎優汰劣 的功用，已成為目前我國教育評鑑的重要課題。本文主要是以Scriven 的評鑑觀點及利害關係人的角度來看教師評鑑。全文共分為五部分， 在第一部份前言之後，接著說明教師評鑑的重要內涵；第三部分探討 Scriven的評鑑觀點及其消費者導向評鑑之內涵 ；第四部分論述 「國 民教育階段是否有消費者存在？！」，針對其中的觀點加以分析，歸 納出國民教育階段沒有消費者存在，而是有受國民教育影響之利害關 係人。最後，將Scriven的評鑑觀點與國民教育的利害關係人的觀點 相結合，提出實施教師評鑑制度的相關建議，作為未來實