数据结构A课程设计指导书改后.doc

数据结构A课程设计指导书 计算机与信息工程学院 一、设计目的 熟悉各种数据结构和运算，会使用数据结构的基本操作解决一些实际问题。 二、设计要求 在本课程设计过程中要求学生： （1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务； （2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，严禁抄袭；凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩。 （3）认真编写课程设计报告。课程设计报告的书写格式及要求见附录2。 三、设计步骤 问题分析和任务定义； 数据类型和系统设计； 编码实现和静态检查； 上机调试； 总结和整理课程设计说明书。 四、考核方式和成绩评定 考核分为两个部分： 程序运行情况：按规定时间到机房运行程序，由教师检查运行情况。针对自己的程序，学生能熟练清楚地回答教师的问题。 课程设计说明书：是否按规定书写课程设计说明书的各项内容。 课程设计成绩采用五级分制。 100%=程序运行情况（60%）+课程设计说明书（40%） 五、上交相关内容要求 上交时间：最后一次课，验收程序时。 纸质版：课程设计说明书，内容与电子版完全一致，具体要求见电子版说明。 电子版：压缩包上传到ftp，命名“学号姓名”，必须由以下部分组成，缺一不可： 1．源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序（放到一个文件夹中）； 2．说明文件：（保存在.doc中）在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明； 3．课程设计说明书：（保存在word 文档中，文件名要求 按照学号-姓名-课程设计说明书命名，如文件名为101-张三-课程设计说明书.doc ）根据《附录1：数据结构课程设计的具体内容》 的题目要求，完成课程设计说明书，内容按照如下几个方面展开，格式见《附录2：课程设计说明书规范》 ； 1、需求分析 程序的功能； 输入输出的要求； 测试数据。 2、概要设计 包括程序设计组成框图，程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。 3、详细设计 包括模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等），每个模块的算法设计说明（可以是描述算法的流程图）。 4、调试分析 测试数据，测试输出的结果。分析时间复杂度，思考每个模块在设计和调试时存在的问题及解决方案（问题是哪些？问题如何解决？），算法的改进设想。 5、核心源程序清单和执行结果 源程序要按照写程序的规则来编写。要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。程序清单中应有足够的注释描述问题和功能设计。 通过一系列的程序执行结果截图，展示程序的所有功能。 附录1 数据结构课程设计的具体内容 本次课程设计完成如下模块（共15个模块，见题目分配表，确定自己题目） 1、信号放大器 1) 问题描述 天然气经过管道网络从其生产基地输送到消耗地，在传输过程中，其性能的某一个或几个方面可能会有所衰减（例如气压）。为了保证信号衰减不超过容忍值，应在网络中的合适位置放置放大器以增加信号（例如电压）使其与源端相同。设计算法确定把信号放大器放在何处，能使所用的放大器数目最少并且保证信号衰减不超过给定的容忍值。 2) 基本要求 (1) 建立模型，设计数据结构； (2) 设计算法完成放大器的放置； (3) 分析算法的时间复杂度。 3) 设计思想 为了简化问题，假设分布网络是二叉树结构，源端是树的根结点，信号从一个结点流向其孩子结点，树中的每一结点（除了根）表示一个可以用来放置放大器的位置。图5是一个网络示意图，边上标出的是从父结点到子结点的信号衰减量。 A A B C D E F G H I J K 1 3 1 2 2 2 2 1 2 2 图5 网络分布示意图 对于网络中任一结点i，设d(i)表示结点i与其父结点间的衰减量，D(i)为从结点i到结点i的子树中任一叶子结点的衰减量的最大值，并有如下递推公式： D D(i)=0 若i为叶子结点 D(i)= max{D(j) + d(j)} 若i不是叶子结点且j是i的孩子 在此公式中，要计算某结点的D值，必须先计算其孩子结点的D值，因而必须后序遍历二叉树，当访问一个结点时，计算其D值。 例如，D(B)=max{D(D)+d(D)，D(E)+ d(E)}=4，若容忍值为3，则在B点或其祖先的任意一点放置放大器，并不能减少B与其后代的衰减量，必须在D点放置一个放大器或在其孩子结点放置一个或多个放大器。若在结点D 处放置一个放大器，则D(B)=2。 根据上述分析，设计如下存储结构： struct element { int