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韩语入门发音学习教程 第 一课 元音 ?,?,?, (?) 一． 学习要求 （一）了解语音常识。 （二）掌握元音 “?,?,?”的发音方法。 （三）了解朝鲜语字母和音节字的结构特点。 （四）了解朝鲜语辅音字母“?”特点。 二．学习要点 （一）了解如下语音知识。 1）语音 2）语素 3）音位 3）元音 5）辅音 4）音节 7）语音变化 8）语音的民族性 （二）掌握元音“?，?，?”的书写方法和发音方法: 1）元音? （1）书写方法：? （2）发音方法：前元音，高元音，非圆唇元音。舌尖抵住下齿背，双唇扁平。跟汉语的i音近似。 2）元音?: （1） 书写方法：? （2） 发音方法：央元音，低元音，非圆唇元音。口自然张开，开口度大，舌面放平。跟汉语的a音基本相同。 3）元音 ?: （1）书写方法：? （2）发音方法：后元音，半高元音，非圆唇元音。开口度比?大，舌尖离开下齿龈，舌面稍微隆起。 *汉语没有与?对应的单元音，应注意发音方法。 （三）朝鲜语音节字的结构特点。 开音节结构 （1）左右结构：辅音在左，元音在右。 （2）上下结构：辅音在上，元音在下。 闭音节结构 （1）左右下结构：辅音在左，元音在右，韵尾在下。 （2）上中下结构：辅音在上，元音在中，韵尾在下。 （四）辅音字母“?”的特点 “?”只用于韵尾发[ng]的音，它在元音前面没有音值，只起形式上的辅音作用。如：?. ?. ? 第二课 辅音 ?, ?,? 一．学习要求 （一）掌握辅音?, ?, ?的方音部位及发音方法。 （二）辅音字母?, ?, ? 和元音?, ?, ?相拼的音节字读法。 （三）了解“舌根音，塞音，松音，舌尖音，鼻音”等概念。 二．学习要点 （一）辅音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：舌根音，塞音，松音。舌根往后上抬，靠住软腭形成阻碍，然后突然放开使气流迸裂而出，爆发成音。跟汉语的g发音一样。 3）发音练习。 发辅音时为了使别人听清楚后面加元音，所加的元音汉语和朝鲜语不同，汉语加[?]音，朝鲜语加[?]音。汉语没有元音[?]，学生一开始不习，应注意反复练习。 （二） 辅音 1）书写方法：? 2）发音方法：舌尖音，鼻音。 舌尖抵住上齿龈，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，使带音气流从鼻腔流出。发音部位，发音方法和汉语n一样。 3） 音练习。 注意后面接元音[?]，不要按汉语习惯接元音[?] （三）辅音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：舌尖音，塞音，松音。 舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞住鼻腔通道，舌尖突然离开上齿龈，使气流迸裂而出，爆破成音。发音部位，发音方法跟汉语的d一样 。 第三课 元音 ?, ?, ? 一．学习要求 （一）掌握元音“?, ?, ?”的发音方法。 （二）掌握辅音“?, ?, ?”和元音“?, ?, ?”的拼音规则及上下结构而合成的音节的读法。 （三）记忆生词 二．学习要点 （一）元音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：后元音，半高元音，圆唇元音。 口腔半闭，两唇收拢成圆形，上下唇间距离约一食指宽，舌面后部升到半高程度。 *注意：A：发音时双唇不要动，一动变成复合元音。 B：汉语的o只能跟双唇辅音结合成音节，因此，口形由小变大，音质同朝鲜语?有所不同。 （二）元音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：后元音，高元音，圆唇元音。 开口度很小，（和?一样），两唇收拢成圆形，舌面后隆起接近软腭。跟汉语u一样。 （三）元音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：央后元音，高元音，非圆唇元音。 口开得很小（和?一样），舌面向上抬起接近软腭 ，嘴唇不圆。 *此音在汉语里没有，学生不容易发，应加强练习。区别于汉语的[I][zi,ci,si]和[i][zhi,chi,shi]。 第四课 辅音 ?, ?, ? 一．学习要求 （一）掌握辅音“?,?,?”的发音部位和发音方法。 （二）牢固的掌握好开音节的拼写规则和读法。 （三）记忆生词 二．学习要点 （一）辅音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：双唇音，塞音，松音。 双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，双唇突然打开，气流迸发出来，爆发成音。 跟汉语b的发音一样。 （二）辅音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：双唇音，鼻音。 双唇紧闭，阻住气流从口腔透出，软腭下垂，打开通往鼻腔通道，使带音的气流从鼻腔流出来。 跟汉语m的发音一样。 （三）辅音 ? 1）书写方法：? 2）发音方法：舌尖音，闪音。 用舌尖往上弹上齿龈。此音汉语里没有，学生容易发成汉语卷舌音r或舌边音l。发音