金塔汽修中专教学质量管理制度pznux_i2.docx

金塔汽修中专教学质量管理制度 一、教学质量是学校的生命线。教学质量管理是通过对教学全过程进行检查、监督、测评、控制以促进教学质量的提高。教学质量管理包括教学常规检查、学生成绩检查、学生成绩考核、教学质量的分析与监控。 二、教学常规检查是教学质量管理的重要方法。要建立经常性的教学检查体系和日常教学检查制度，并认真实施。学校每学期应组织相关部门力量做好学年(学期)教学准备工作、期中和期末三个阶段性检查，通过检查找出当前存在的主要问题，提出改进措施，并在实施中加以检验。教学检查可以与教学评估、教师考评等工作相结合。 三、日常教学检查制度包括对教学秩序的维护与检查、教室日志的管理与审阅、学校领导、教务处主任听课等制度。日常教学检查的关键在于经常化。分管教学副校长、教务处主任听课是了解当前教学情况、检查教学工作、总结经验的重要途径，可随机听课。教务处主任每学期一般不少于30课时；教务处副主任每学期不少于l5课时；听课应有记录、有分析，对所发现的问题及解决意见及时转达给有关部门和教师本人。 四、学年(学期)教学准备工作检查应在教学副校长的领导下，组织有关人员逐级进行，在上一学期末检查下一学年(学期)的准备工作；对于需在假期准备的工作，应在该学年(学期)开始时作进‘一步检查。学年(学期)准备工作检查的重点是：系对下一学年(学期)所设各专业的教学计划、教学大纲、教学进程表、任课教师及教学任务书、授课计划、课程表等的编制与准备；教材、实验器材的准备；实习、毕业实习等实践性教学环节的安排；教师的备课情况等。 五、学期中教学检查是对前半学期教学计划的实施及教学质量情况为主要内容的阶段性检查。通过对理论及实践课程授课计划的实施进度、考试考查情况的检查和召开学生座谈会等方式，结合日常教学检查情况，分析教学质量，总结经验、找出存在问题，提出改进措施。期中教学检查在副校长领导下进行。 六、学年(学期)末教学检查是对本学年(学期)以来教学计划的实施及教学质量情况为主要内容的阶段性教学检查。它包括期末考试、考查的组织，成绩评定与统计分析，教师教学小结、教案检查以及成果检查等。学年(学期)末检查在教导处主任领导下，一般应在期末或新学期开学时进行，并有文字总结材料。 七、学业成绩考核是教学质量检查的重要手段，是确定学生升留级的依据，要按照教学计划的规定认真对待，严密组织。教学计划规定开的课程都必须考核。常用的考核方式有笔试(闭卷与开卷)、口试、课程设计与毕业设计答辩、实际操作等。考试成绩的评定采用百分制，考查成绩可采用四级制(优秀、良好、及格、不及格)或按合格、不合格评定。学业考核成绩的评定以期末考核为主，适当参考平时成绩；对各类课程平时、期中考试和期末考试以及理论与实践课在总成绩中的比重，系应有明确的规定。 八、考试命题的依据是教学大纲，试卷应覆盖课程全部主要内容，突出基础知识、基本理论、基本技能、更重视对学生智力和能力的考核，注意学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。要合理选择多种试题，以适合种类课程的教学要求，试卷难度和题量要适度。试卷要附有标准答案和评分标准，试卷在印刷前要经过认真校核。试卷的命题、审核、选定和印刷各环节要严格保密，对泄密事故要追究责任，严肃处理。要贯彻考教分离的原则，提倡A、B卷或多份试卷的命题方法，尽可能地由非任课教师命题或由教研组共同命题；积极创造条件，依托各种力量逐步建立各课程的试题库，使用计算机存储和实现考试组织管理的现代化。 九、考场是考核学业成绩的重要场所，系要精心安排，严格管理，要有切实可行的考核规则和监考守则。考场的设置、秩序表、监考与巡考人员安排，在有利于维护严明的纪律，建立良好的考试秩序和防止作弊行为的发生。要认真填写考场记录，对于发生的违纪行为按章严肃处理。 十、所有实践性课程教学都必须有形式不同的考核。实验考核的成绩应以一定的ILN计入课程的总成绩中；应在教学计划中将四门以上占重要地位课程的实验成绩单独列入学生成绩册。各种实习均应进行综合考核，根据学生在实习中的综合表现和实习报告评定成绩。课程设计(大型作业)、社会调查、毕业设计(论文)的考核一般可采取答辩的方法，学校应组成答辩委员会(小组)，通过组织答辩考核学生对一门或多门课程知识的掌握情况，考核学生综合知识、独立解决实际问题的能力、考核学生的实验、制图等方面的技能，考核学生的文字、口头表达能力等，根据作业、设计、论文的质量和答辩情况综合评定成绩。 十一、阅卷工作应做到客观、准确、公正，一般应采取集中、流水阅卷。试卷样本、标准答案及评分标准应归档保存；评阅后的期末试卷由系保存二年。学生成绩表应在考后一周内上报，系上报后的成绩任何人不得私自改动。学生要求成绩复查时，应由系指定人员会同侨课教师共同进行。 十二、在期末或下学期初应对课程学业成绩进行定量与定性相结合