长春理工大学环境保护（选修）资料.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT - 1 - 人与环境 §1 环境 1. 环境的概念 环境 — 它是以人类为主体的外部世界，即人 类赖以生存和发展的物质条件的整体， 包括自然环境和社会环境。 中国环保法规定的是一个“大环境”的概念， 即包括自然环境，也包括人工环境； 即包括生活环境，也包括生态环境。 2. 环境的基本类型 按照环境要素分类 社会环境 自然环境 社会环境 — 是人类社会在长期的发展中为了不断提高人类的物质和文化生活而创造出来的环境条件. 社会环境是人类在物质资料生产过程中，共同建立起来的生产关系的总和。 自然环境 — 是人类赖以生存和发展的必要的物质条件，是人类周围各种自然因素的总和，即客观物质世界或自然界。 自然环境要素通常指：水、大气、生物、岩石、土壤等。 环境科学所指的环境要素通常为自然环境要素。 3. 自然环境的特点 自古以来，环境似乎一直是一种公共财产，人们可以自由地、免费地、长期地使用它而不必付出任何的代价。 环境作为公用品或公共财产，具有以下特点：稀缺性 非独占性与非排它性 外部性 4.自然环境的作用 ： 提供资源； 消纳废物； 美学与精神享受； 生命支持系统。 §2 环境问题的产生和发展 人类社会发展的几个阶段 原始文明 人类对自然的适应 农业文明 生态破坏问题 现代工业文明 环境污染与生态破坏由区域性扩展为全球性 人类社会的基本生存方式 废气、废水、废渣——“三废” 当前世界面临的主要环境问题 人口问题 人口急剧增加是当前环境问题的首要问题 资源问题 有限的资源已使人类面临资源匮乏的危机 环境污染 温室效应 酸雨 O3 层破坏 生物多样性减少 有毒化学品污染 生态破坏 生态破坏是由于对自然资源的不合理开发和利用引起的 §3 环境科学 环境科学 — 是一门研究人类社会发展活动 与环境演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。 环境科学的形成和发展 有关学科分别探索阶段 环境科学向整体化发展阶段——环境科学的出现 环境科学的基本任务 揭示人类-环境系统的实质，研究人类-环境系统之间的协调关系，掌握它的发展规律，调控人类与环境之间的物质和能量交换过程，以改善环境质量，造福人民，促进人类与环境之间的协调发展，即人类与环境相互作用的规律。 §4 环境的组成及结构 自然环境 组成: 生物：动物、植物、微生物 无机环境：水、大气、土壤等 结构: 从能量流动角度：生产者—消费者—分解者—无机环境 空间结构：垂直结构：森林：土壤—土壤生物—草—灌木—树木 水平结构： 陆地：森林—灌木丛—草原—荒漠 §5 全球性环境问题及危害的剖析 1、全球性气候变暖 全球变暖 — 指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升。 1．1 近百年来全球变暖的趋势 全球变暖的趋势 不同地域的差异 1．2 温室效应 温室效应 — 温室气体具有不吸收短波光辐射而吸收长波光辐射的特点，使阳光能够长驱直入到达地球表面，地面放出的红外线长波辐射则被温室气体吸收截留在大气层，使全球气温不断地升高，称之为 “温室效应”。 温室气体： CO2、CH4、N2O、氢代氯氟碳 (HCFCs)、全氟碳 (PFCs)、六氟化硫 (SF6) 等6种。 据推算：若大气仅由氧气和氮气组成，地表的平均温度将是-6℃ ，而当前平均气温的观察值是15℃ ，这21℃的差别是温室效应的作用结果。 1．3 温室效应的危害 气候变暖气象灾害加剧，大范围的土地干旱、沙漠化，病虫害增加。 海平面上升全球增温1.5～4.5℃，海平面会上升20～165cm。 生态变化对农业的影响，对动植物的影响 影响人类健康加大人群的发病率和死亡率。 温室效应使气温升高，两极冰川将熔化。 1．4 温室效应与全球变暖的关系 气候变暖的主要原因——温室效应温室气体的排放量不断增加， 降低了对CO2等温室气体的吸收。 大气CO2的浓度与温室效应相关性 大气中的CO2的浓度增加一倍，全球地面温度将提高 1— 5℃左右。 1．5 减缓温室效应的措施与对策 提高能效或采用替代能源 提高土壤有机质含量 提高生物圈生产力与海洋吸收量 加强政府行为与国际合作 2、臭氧层的破坏 2．1 臭氧层破坏的发现 在距离地面约25Km处，有一层由太阳强辐射造成的臭氧层，它能吸收太阳