小学校园剧社校本课程新艺剧社手册活动设计附剧本.docVIP

校本手册 新 艺 剧 社 课本剧是一种新兴的校园文化活动形式，我们取名“新艺”也正是新兴艺术的意思。课本剧，顾名思义就是把学生学习的课文改编成戏剧，用真人来营造和表现课文中的环境、情节、人物，将课文内容更加生动形象地传达给学生的一种集教学和娱乐一体的校园活动。表演形式和一些小型话剧有些雷同。课本剧主要适合2—6年级的学生。编写剧本必须深入挖掘教材，通过学生的表演，给学生创造身临其境的感觉，从而使学生更深入的理解课文，体会课文中人物的性格特点。可以说，课本剧的诞生是新时期教学形式的一种改革。 剧社管理制度 为了更好的开展剧社的各项表演活动，加强对剧社的管理及提高学生的自律性，现制定新艺剧社管理制度如下： 一、室内活动要求： 1、遵守学校的一切规章制度。 2、每次参加社团活动不迟到、不早退、不缺席，有事提前向任课老师请假。 3、提前3分钟到达活动地点，做好课前准备。 4、老师讲解时不随便说话，认真听讲，不做与课本剧活动无关的事。 5、在活动过程中尊敬老师，尊重同学，禁止不文明的行为。 6、课下认真完成指导老师布置的各项任务。 7、爱护活动地点设施活动道具，维护好活动地点的卫生。 二、户外活动要求： 1、活动时没有得到任课教师的允许不随便离开老师规定的活动范围。如有特殊情况需向老师请假。 2、在户外活动时认真听从组长的安排，不追跑打闹，不做与课本剧活动无关的事。 3、如因天气或老师要求不在户外活动时，一律改在室内活动。 注：如行为违反本社团以上规定，视情节轻重一律予以扣除期末学分的惩罚。 本学期计划 一、设计思路： 校园剧社的设立是为丰富校园文化生活和学生的精神生活，培养学生在实践中努力发现、不断创新的精神，让学生在活动中锻炼口语交际、肢体表达等方面的素质。因此，课本剧的选材应做到与学生平时学习和实际生活相联系，让学生通过表演的形式对所学课文有更深入的理解，并能在表演中受到思想道德的教育。所以课本剧教材的选取就变得非常重要，我们在选材上主要依据以下原则： 1、为提高学生对教材的认知度，课本剧的选材应主要来源于学生正在接触的教材（主要是正在学或学过的课文）。 2、为帮助学生树立正确的人生观、价值观，所选择的课文核心思想应是积极向上的。 3、为培养学生对课本剧表演的兴趣，所选课文应符合孩子的口味，应是他们喜欢的，并且把握较准确的。 4、剧本的编写应主要由学生通过小组合作讨论最终自己完成，这样不仅能培养学生团队合作精神，同时还对学生写作能力的提高有一定帮助。 除了选材，角色分配和表演指导也是很重要的环节，大致要做到以下几点： 1、要尽可能多的调动学生的积极性，争取让每一位学生都能参与到剧本的创作中来。 2、要让每一位学生都能拥有一个适合自己的角色，从而让每一个学生都能发现自己身上的闪光点，帮助他们树立信心。 3、在学生表演过程中要让学生自由发挥想象力，引导学生大胆放开的进行表演。 4、在学生表演不到位的时候多以鼓励，引导学生正确的把握人物性格。 5、从整体调控个小组的排演进度及效果，不让学生体现出明显的进度差异，避免出现有的人没事做，有的人做不完的情况。 二、教学内容： 由于上学期学生对课本剧的意义及基本的表演形式已经有了一定的认识，因此，本学期的教学内容主要以学生自己合作创作剧本和剧本排演为主，同时在学生排演过程中，教师再在学生表演程度和把握角色方面予以指导。 三、教学计划： 在学生表演方面计划进一步指导学生如何选择适合自己的角色以及如何在表演过程中更好地把握自己所扮演的角色，使学生在剧本理解程度和表演自然度方面有所提高。 校本课程纪录 活动时间 第3周 活动地点 1（1） 指导教师 王小娟 活 动 过 程 活动内容：登记课本剧人名单，教师与学生相互认识 统计学生人数及班级 提出课本剧社的管理制度及活动要求 简单介绍课本剧的表演形式 帮助学生简单理解课本剧的意思 为学生介绍课本剧表演内容及表演目的 活动意义：让学生了解什么是课本剧，有助于学生在日后表演中，有明确的目的性，使学生初步对课本剧产生兴趣，明白课本剧是一种小型话剧，是对课文的深入理解和延伸想象。 过程设计：教师介绍课本剧的由来 让同学们自己理解课本剧的表演目的 让大家讨论课本剧的表演内容来源 请同学们回答自己理解的什么是课本剧 活动效果：学生们的积极性很高，大家上课很专心，注意力集中 对课本剧的理解还是比较浅薄，只是单纯觉得好玩 活动时间 第4周 活动地点 1（1） 指导教师 王小娟 活 动 过 程 活动内容：帮助学生了解并掌握一些最基本的表演形式和表现手法，使学生对表演形成初步概念，以便今后的运用。