以小组为单位设计一课幼儿园中班艺术活动课《圣诞树》(.pptVIP

结束语又简称结语，就是指教学将要结束时，教师引导幼儿对所学的知识与技能进行及时的总结、巩固、扩展与迁移时所用的教学语言。 案例 ..\..\案例\教学音频\耳朵上的绿星星完整.mp4 结束语的形式 画龙点睛式 归纳总结式 指导活动式 发散延伸式 过渡衔接式 结束语的要求 突出要点 语速适度 结束语训练 阅读教材P242，仿说结束语。 设计下列教学内容的结束语 中班社会领域《夸夸我的家》 小班科学领域《可爱的小鸡》 大班语言领域《猫仗虎势》（寓言） 以小组为单位设计一节幼儿园的中班艺术活动课《圣诞树》（绘画）的教师口语。 设计内容： 结合歌曲《Happy New Year》引入主题。 复习圣诞树的基本画法，指导能力较弱的幼儿用三个三角形组成一个圣诞树。 教师示范，画出不同的颜色、不同形状的装饰物。 启发并指导幼儿，绘制自己想要的圣诞饰品。 指导幼儿剪下并粘贴在先前画好的圣诞树上。 活动讲评。 训练形式： 讨论，设计教学口语。 写出教学详案。 班级试讲。 班级评议。 * * 以小组为单位设计一节幼儿园的中班艺术活动课《圣诞树》（绘画）的教师口语。 导入语是教室上课开始时所讲的与教学目标相关、能活跃气氛，激发嘘声欲望或引出新课的一席话，就是所谓的“开场白”。 导入语设计的好，有助于创设最佳教学情境，引导幼儿尽快地进入教学状态。 导入语的形式 激趣式 提问交流式 讲故事式 朗诵谜语式 实验式 教具演示式 情境式 机变式 游戏式 导入语案例 ..\..\案例\教学音频\小班综合活动《会滚的圆》陈璐 幼儿园优质课教案G-240x192.mp4 ..\..\案例\教学音频\大班探索活动《移动》宣艳 幼儿园优质课教案G-240x192.mp4 ..\..\案例\教学音频\大班语言活动《老鼠娶新娘》应彩云 幼儿园优质课教案G-240x192.mp4 导入语的形式 激趣式 提问交流式 讲故事式 朗诵谜语式 实验式 教具演示式 情境式 机变式 游戏式 导入语的要求： 语言简洁生动 有童趣 富于启发性 练习，判断下列导入语使用哪种形式？ 小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，用手捏捏，用手拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多。 今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么? 师： [出示笨笨猪]它是谁啊？ 师：哦，它还有个名字叫笨笨猪。 师：小朋友们想知道它为什么叫笨笨猪吗？ 师 那我们来听听笨笨猪的故事。 教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面 提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？  导入语设计的要求 切题 求精 求巧 设疑 导入语训练 教材P229，阅读导入语，体会教师所用的导 入语的形式与作用。 中班艺术领域活动《猴子爬山》（折纸） 中班语言领域活动《门铃响了》 中班社会领域活动《我该怎么办》 中班艺术领域活动《神奇的花仙子》（想象画） 给下面教学内容设计导入语 小班科学领域活动《吹泡泡》 小班社会领域活动《可爱的家》 大班科学领域活动《认识7》 中班语言领域活动《奶奶过生日》（儿歌） 大班语言领域活动《像飞起来的小猴》（故事） 提问语是指教师根据教学目的要求和幼儿的实际情况提出问题，促进幼儿思考钻研，以加深理解教学内容的教学语言形式。 提问语的要求 选点准确 启发智能 难度适当 层层递进 用下列问句设计一组教学提问语 为什么… …？ … …为什么？ 能… …吗？ 有… …吗？ 什么是… …？ … …干什么？ … …这是真的吗？ … …这样做好吗？ 情境模拟 有位小朋友搞不清“昨天、今天、明天”的时间概念，说：“明天老师教我了一个舞，今天我回家跳给爸爸妈妈看。”请你按照提问语的要求设计一些问题，帮他理清概念。 讲解语是教师讲诉、阐释教学内容的一种教学用语。主要讲清“是什么”“为什么”“怎么做”等问题。 讲解语应当准确明白、生动有趣、感情丰富。 案例 ..\..\案例\教学音频\诗歌活动《听雨》龚敏 幼儿园优质课教案G-240x192.mp4 讲解语的形式 独白讲述式 提问点拨式 归纳明确式 讲解语的要求 深浅适度 生动有趣 连贯通畅 案例 ..\..\案例\教学音频\《好听的声音》幼儿园优质课 应彩云 ----点评.mp4 讲解语训练 阅读教材P235中讲解语范例，体会其形式及作用。 设计讲解语 用归纳明确式讲解玻璃制品或塑料制品 用独白讲述式讲解元宵节的主要习俗或属相的由来。 设计一段讲解语，讲解清楚上下、左右、里外等方位概念。 过渡