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新進人員教育訓練教材（五） 5S運作 5S第一功：整理(SEIRI)- 清理雜亂。 5S第二功：整頓(SETON)- 定位、定量。 5S第三功：清掃(SEISO)- 無塵、無污。 5S第四功：清潔(SEIKETSU)- 遵守規範。 5S第五功：紀律(SHITSUJKE)- 樂於工作。 5S目標 5S的效益 整理的目的 1.騰出寶貴及安全的空間 2.防止誤用、誤送。 3.防止變質與積壓資金 4.塑造清爽的工作場所 整理推行要領 所在的工作場所(範圍)全面檢查,包括看得到和看不到的。 制定“需要”和“不需要”的判別基準。 清除不需要物品。 調查需要物品使用頻度,決定日常用量。 制訂廢棄物處理方法。 每日自我檢查。 整理要訣 不用的東西--------丟棄 不太用的東西--------放在較遠的地方 偶而使用的東西--------安排一個地方放好 經常使用的東西--------放在作業區附近或身邊 能盡早拿來的東西--------只留必要的量在身邊 拿來拿去十分花時間的東西--------多留一些在身邊 整理的實施辦法 使用頻率判定基准 一年用不到一次的東西 六個月到一年大概用一次的東西 二個月以上到半年大概用一次的東西 一個月以內大概用一次的東西 每周用一次 每天用一次 每小時都用的東西 三不 三不乃指不接受、不製造、不流出不良品 不接受－“不接受不良品” (含人、機、料、法)以確保品質的原則。 不製造－“不製造不良品” (含人、機、料、法)以確保品質的原則。 不流出－“不流出不良品” (含人、機、料、法)以確保品質的原則 三無 三無：乃指無理、無穩、無馱 是去除不良的行為與結果並予以改善。 無理：不合情理、過勞性、困難性 無穩：不穩定、不規律、變化性 無馱：浪費、沒有附加價值的活動、非必要性 整頓的目的/對象 目的 1.消除尋找的時間 2.擠出寶貴的空間。 3.壓縮庫存量 4.塑造一目了然的工作場所 對象 時間 整頓推行要領 要落實整理工作 布置流程,明確放置場所 規定放置方法 劃線定位 標識場所、物品 三定 三定：乃指定品、定位、定量 是針對人、機、料、法的管理與標準。 定品：確認的職稱、型號、品名、名稱等 定位：適當的資格、技能、位置等 定量：固定的人力、容量、體積、頻率等 清掃的目的 1.減少公害2.保証品質3..塑造高稼動率的工作場所 清掃推行要領 建立清掃責任區 執行例行掃除,清理髒污 調查污染源,并予以杜絕 建立清掃基准,作為規范 清潔目的/對象 提高產品品位 塑造清潔的工作場所 提高公司形象 清潔推行要領 落實前3S工作 制訂目視管理、顏色管理的其准 制訂稽核方法 制訂獎懲制度,加強執行 維持5S意識,養成遵守的習慣 高階主管經常帶頭巡查,帶動重視 三現 三現：乃指現場、現物、現況 是針對處理事務的程序與行為。 現場：實地、工作場所，如：工廠 現物：現場物件，如：不良品、工具、機器、 軟體、文件。 現況：實際狀況、瞭解原因、確認有效對策。 紀律推行要領 持續推動前4S至習慣化 制訂共同遵守的有關規則、規定 制訂禮儀守則 教育訓練 推動各種精神提升活動 5S八大基准 (1)全體個人5S基準 (2)單位個人5S基準 (3)單位5S共同基準 (4)目視管理基準 5S推行方法 紅牌作戰 三定(定品、定量、定位) 三無(無穩、無理、無馱) 三現(現場、 現物、現況) 三不(不接受、不制造、不流出不良品) 顏色管理 目視管理 定點攝影 * * 《 5S運作 》 教材編號﹕040815-05-A 整理(SEIRI)：清理雜物分類需要和不需要的(人、事、 物)， 再將「不要」的東西加以丟棄或處理，把需要 的東西保管。 整頓(SEITON)：整理以後重新排列，將「要」的物品定品、 定位、定量，提升工作效率、工作品質，重 新堆積整理 清掃(SEISO)：無塵無污，使工作場所必須沒有垃圾和污垢。 清潔(SEIKETSU)：保持整潔維持上述之整理，整頓和清掃使 維持在最完美和最佳的狀況。 紀律(SHITSUKE