浅析钱版与黄版《现代汉语》之异同.docVIP

浅析钱版与黄版《现代汉语》之异同 　　摘 要 研究者们对各版本的《现代汉语》教材已进行了较多比较研究，但多是对国内高校中普遍使用的几本教材进行差异研究，如黄伯荣、廖序东版《现代汉语》教材，而对钱乃荣版《现代汉语》教材的关注与分析却极少。本文从钱版与黄版《现代汉语》教材的整体特点、体例特征与见解观点三方面入手对比，对不同的《现代汉语》教材进行多角度探究，使我们更好地学习、掌握现代汉语。 　　关键词 钱版 黄版 现代汉语 整体特点 体例特征 见解观点 　　中图分类号：H109.4 文献标识码：A 　　现代汉语课程是国内各高校汉语言文学专业的必修基础性课程，对于课程的教学材料，各高校则依据研究方向、流派分类、简明深入的不同来选择。目前，研究者多将黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订四版）与张斌主编的、胡裕树主编的、邵敬敏主编的现代汉语教材进行比较，而与钱乃荣主编的《现代汉语》（重订版）的对比研究却极少。笔者将从两本教材的整体特点、体例特征及见解观点三方面做出异同之处的分析。 　　1钱版《现代汉语》与黄版《现代汉语》整体特点之异同 　　1.1相同之处 　　钱乃荣版《现代汉语》（重订版）（以下简称“钱版《现代汉语》”）与黄伯荣、廖序东版《现代汉语》（增订四版）（以下简称“黄版《现代汉语》”）都是国内各高校现代汉语课程教学的重要基础性教材，符合该课程内容与开设的要求，且均被列入国家教育部普通高等教育“十一五”国家级教材。两本教材在内容的编写上主要包括了绪论、语音、词汇、语法、文字这几个现代汉语教学中的重要章节，是学习、研究现代汉语的基石。 　　1.2相异之处 　　钱版《现代汉语》是由钱乃荣主编、上海大学与湖北大学组织编写的现代汉语教材，教材从内容到编写方法上有许多创新，对语言学及相关学科的一些现代研究成果也加以吸收和融入。例如，教材中将历时比较、共时比较等国内外（包括港台）语言学研究中的重要成果编入该教材，在“语音”章节中加入实验语言学与音位学成果，为该章节增添了科学性的色彩。“另一方面也希望汉语界能得到这部教材的激励，或者纠谬补漏、攻坚问难共通培育这多新生的幽葩，或者胸怀全局，另辟蹊径，敢于创新。”可以看出，该教材在整体特点上体现出“创新”二字。 　　黄版《现代汉语》是由黄伯荣、廖序东主编的现代汉语教材，分为上下两册。三十年以来，该教材被长期广泛的使用，总发行量近五百万本，在国内同类教材中位居榜首。该教材进行了前后四次修订，而每次修订对“语法”章节的改动都较大。这本经过精雕细琢的高质量现代汉语教材，无论是从知识点的理论体系来看，还是受众的基础来看，都具有鲜明的系统性与科学性。 　　2钱版《现代汉语》与黄版《现代汉语》体例特征之异同 　　2.1相同之处 　　钱版与黄版《现代汉语》在体例上都有一定的系统性，主要均由绪论、语音、词汇、语法、文字等几个重要章节构成。在基础知识点的编写问题上都是由浅入深，一般用举例的形式对知识点展开论述与分析，使读者能清晰了解其中内涵与重点，以便全面的认识与学习。 　　2.2相异之处 　　钱版《现代汉语》打破了以往教材编写中语音、词汇、语法三方面的编写程式，对章节的安排与编写进行了较大规模的革新与修改。全书分为总论、语音、语法、语义、语用、比较和对比、汉字和汉字文化七个章节。与同类教材章节体例的编排相比，钱版《现代汉语》将“语义”和“语用”专门设为独立章节分析，又增添了“比较与对比”、“汉字和汉字文化”两个新章节，使章节内容安排更为合理，教材理论性更强。 　　总论中，教材从汉文化起源的多元性来分析，“编者大胆运用了血清血型测定和考古资料的新发现予以论证”，研究方式显得更为严谨、特别。“语音”章节中，编者对普通话音位系统的归纳采取的是声韵调音位系统的归纳方法，对音素的分析也融入了赵元任先生早年提出的“静音素”与“动音素”理论成果。“语法”章节包括了狭义的语法（句法）与广义的语法（词法、句法）两个部分，对语法中的类型与结构也有创新突破，提出了“心”的拓展与“合”的拓展两个新观点。教材还将“语义”章节的知识点与“语用”相联系，从而使学生能够更好地掌握词义、句义的内涵。教材中对国内外研究成果的融入主要体现在“比较和对比”章节，编者根据古代汉语知识与英语知识，引导读者对同种语言的不同时期或不同种类语言之间的差异进行比较，从而使教材融入语言研究的新成果，即语言的历史比较研究、共时比较研究和对比研究等。 　　黄版《现代汉语》在教材内容编排上分为绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六个章节，是一本系统性较强的教材。该教材对每章节中问题的分析都牢牢把握由浅入深、由故知新的原则，虽然经过多次修订，但其主要体系并未发生根本性的变革，整部教材的体例特征依旧体现出基础性和稳定性。 　　绪论中黄版《现代