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基于云技术虚拟化教学系统搭建 　　摘 要：基于云技术的虚拟化教学系统是基于云技术的虚拟化技术实现教学系统的虚拟化，将原有传统的相互独立的实训室物理计算机桌面系统用云桌面来替代，在满足教学需求的同时实现桌面终端和应用环境的集中控制和管理，解决计算机教学中多系统、多应用带来的困扰问题。本文主要研究虚拟化教学系统的搭建，包括整体架构、前后端、软硬件及网络设计，实现了可按教师、专业、班级、语言、分组、座位、学生、考试或者根据实验需要，任意切换的个性化教学环境。 　　关键词：云计算 云技术 虚拟化 虚拟桌面教学系统 　　课 题：本文系广东省人社厅2015年广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题《基于云技术的虚拟化教学系统搭建应用研究》（课题编号KT201501）研究成果。 　　随着校园信息化的不断普及和推广，各院校利用电子教室进行教学、学习的课程越来越多，但因建设局限和使用需求的发展，传统IT架构下的PC已经不能满足实训室对IT系统的要求。桌面云改变了传统的工作环境和信息系统部署方式，实现了对原本分散的众多用户桌面环境与数据的集中管理，使升级维护更高效、数据使用更安全、接入更灵活、业务处理能力更强、系统可靠性更高。 　　一、传统教学系统现状分析 　　学校现有的计算机实训室桌面系统是基于传统PC方式，需要在每台PC上安装业务所需的软件程序及客户端，在系统功能、安全、使用率等方面存在较多问题。 　　1.资源管理难 　　重要的数据分散在各PC上，不能方便地进行集中存储及备份。学生的随堂作业与教师的授课资源没有得到很好的规划，导致课时内教学效率不高。 　　2.安全隐患多 　　由于PC机的安全漏洞较多，客户端安全隐患增加，一旦学生上课操作不规范，容易导致电脑中毒，从而影响整个教室及整个学校网络的稳定。信息中心统计发现，很多攻击是源自内部的攻击。 　　3.维护管理成本高 　　现有的计算机实训室一旦出现软硬件故障，只能被动地等待技术人员来修复。由于计算机实训室数量多，分布广，维护人员不足而导致了维护响应能力的不足，带来工作效率低下的问题，严重影响教师教学进度。因此，桌面终端的维护成本也不断上升，维护人员不仅要对PC机进行硬件维护，还要对操作系统环境、应用的安装配置和更新进行桌面管理和维护。 　　4.课堂控制难 　　老旧计算机实训室为了控制学生的上课行为，使用了各种手段进行控制，包括封USB口等极端的手段，然而效果并不理想。 　　因此，简化客户端环境，实施集中化部署、管理和运行维护，实施桌面虚拟化教学系统是有效解决当前学校计算机实训室管理维护问题的办法。 　　二、虚拟化教学系统建设需求分析 　　本次研究主要?对满足复杂教学环境及职业考试上机操作使用。 　　一是满足包括办公软件，网络管理软件、网络开发软件以及其他一些非图形化设计及渲染、影视剪辑等的教学应用。 　　二是完成基于“对象管理”的、强大且理念先进的专用软件平台设计，实现与学籍管理系统等多个系统的数据共享。学生从进校就拥有自己独立的系统空间，在任意机房只需用学号登记，即可享用专属空间，直至毕业。 　　三是在面临各种认证考试、职业考试需要不同版本的操作系统以及应用软件等复杂业务场景里，能完成便捷、快速的专业要求部署。 　　三、虚拟化教学系统设计 　　1.系统架构设计 　　虚拟化教学系统主要由三个部分组成，前端就是用户终端，包括通常的显示器、鼠标键盘以及虚拟化专用的瘦终端；中间是传输部分，即网络系统；后端是服务端，包括计算资源、存储资源、备份资源等。其架构示意图如下。 　　2.虚拟化教学系统后端设计 　　虚拟化目前有几种主流的应用架构，机架式服务器+共享存储，机架式服务器做虚拟化存储；刀片服务器+共享存储，刀片服务器做虚拟化存储。但单纯从硬件角度，其实就是两种，即共享存储架构和虚拟存储架构。 　　共享存储架构是服务器配搭传统的存储阵列来实现虚拟化。服务器通过虚拟化成为计算资源池（包括CPU资源池、内存资源池、网络资源池），存储阵列作为物理的存储资源池。服务器与存储之间通过光纤交换网络实现数据通读，并通过虚拟化平台的划分管理，实现虚拟化的目标。 　　共享存储的架构，服务器、存储、光纤交换机都最少需要两台以上才能有效保证满足需求，投入成本相对较高。虚拟存储的架构则可以将多台服务器的本次磁盘单独抽出来形成虚拟存储使用，并可以实现双副本甚至多副本的数据备份。如果服务器本地硬盘数量及容量可以满足实际需求，则整个架构的性价比会更高。考虑到服务器数量以及能耗，本文后端系统架构将采用基于刀片服务器的虚拟存储的整体架构。 　　3.后端硬件平台设计 　　作为现代化的教学系统，其稳定性及性能必须是首要保证的。因此，硬件平台设计要选择稳定可靠的硬件平台。通过多次硬