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PAGE PAGE 7 数字媒体技术专业 平面设计课程设计指导书 二O一二年 二O一二年十二月 平面设计课程设计大纲 一、课程设计的目的 平面设计课程设计是数字媒体技术专业必修的实践环节。通过本课程设计的学习，可以使学生了解平面设计的基本概念、平面设计的工具和常用软件、平面设计所涉及的对象以及其获取方式，包括平面设计中文字的设计与制作、图像的基本处理、版面的点线面的构图和设计以及平面色彩的构成。在此基础上，结合常用的平面设计软件Photoshop和CorelDraw分别对图像和图形进行处理，并使用CorelDraw软件进行版面的设计与制作。 本课程设计开设的目的是使学生理论和实践相结合，通过收集某一相关主题（如平面广告设计、商标设计、包装设计以及网页设计等）的资料，综合使用图像处理软件（Photoshop）、图形处理软件（CorelDraw）进行设计制作并输出。使学生掌握平面设计相关的各种问题，全面提升学生在平面设计方面的知识水平和处理能力。 二、课程设计的内容与要求 学生在掌握平面设计的基本知识和基本处理方法的基础上，每人选定一个设计主题，完成主题的版面的设计、内容设计、素材收集等工作，使用Photoshop软件对获取的图像进行处理，使用CorelDraw软件对文字、图形进行设计制作，并使用CorelDraw软件进行版面的制作，最终某一相关主题的内容。 要求：1）课程设计的主题可以涉及生活中的方方面面，内容必须健康向上，每个人的主题不得雷同；2）在任意幅面上进行版面的设计，可以包括多个页面，要充分发挥自己的艺术创造性进行设计；3）设计的版面内容必须包括文字、图像、点线面构图以及色彩的构成。 三、课程设计的报告（论文、作业）的要求 课程设计报告是课程设计过程的整理和总结。因此，编写课程设计报告是课程设计阶段的一个重要组成部分。课程设计报告的内容和要求根据设计内容而定，对于本课程设计，主要应包括以下内容： 封面：封面上应标明“平面设计”报告、专业、姓名、学号与时间等； 课程设计报告内容主要包括： （1）课程设计的目的； （2）课程设计的内容：写明自己的设计思想，制作步骤、制作过程中出现的问题、解决方案以及设计的作品； （3）总结：总结成功之处与问题所在，自己通过课程设计有什么收获和感悟。 四、课程设计考核与成绩评定 根据学生的实验准备、操作能力、实验结果、实验报告质量、实验纪律等综合评定实验成绩。 （1）总分100分：其中考勤10分，作品50分，课程设计报告40分； （2）如发现有严重抄袭者，个人成绩以零分计； （3）课程设计报告以准确、规范、认真等指标进行打分，不得抄袭，否则总成绩按零分计。 五、课程设计纪律及注意事项 （1）每位参加课程设计的同学必须认真对待，积极参加； （2）从严要求自己，不随意迟到、早退和旷课，有事需例行请假手续，实验室内不得玩计算机游戏； （3）在课程设计中应积极发挥个人主观能动性，勤于思考，虚心向指导教师、实验室教师请教，服从实验室教师的安排； （4）爱护实验室的所有财产，不得私自删除机器上系统文件； （5）保持实验室的整洁卫生。 凡违反课程设计纪律者，指导教师或实验室教师有权进行批评教育或终止其课程设计，成绩以零分记。 平面设计课程设计指导书 选定下面某一主题进行设计和制作。 1）招贴海报的版面设计 设计关于某一主题或产品的招贴海报，可以为公益性、商业性或者大学校园的宣传海报，采用4开的版面进行设计和制作。 2）报纸的版面设计 根据学校学生组织或社团工作，从设计、收集先关的照片、文章、漫画等内容，设计一份单张4版、8开的校园报纸。 3）视觉识别（VI）的设计 为自己所在的社团设计标志、名片、信封和信纸等或者设计个人简历，要求包括多个页面。 4）包装盒的设计和制作 为某一产品设计一包装盒，要求包含商标、文字、色彩、图形等几大要素。 5）网页的平面设计 设计制作个人网站，要求至少包括3个页面。 平面设计是一个复杂的过程，需要分阶段来完成。任何一件成功的作品在诞生之前，一定会有一个循序渐进的创作经历，它需要设计师有一个清晰的思路，并有条不紊地去组织工作。平面设计一般包含了以下几个步骤： 1、分析客户要求阶段 在接受版面设计任务后，首先要明确客户（有时客户就是我们自己）对设计的基本要求。因此，设计师第一步便是进行必要的咨询。为了使这样的咨询更富于建设性，不妨要求客户提出构思意图以及相关的设计草图，或是以经典的设计样品为例进行必要的说明。总之，设计是以客户的诉求标准为前提在进行的，在深入进行构思前，要尽可能将客户的要求融进自己的设计中。 2、设计主题定位阶段 了解了客户的要求，就可以开始为设计主题定位了。版面设计的核心就是将客户的诉求目标通过