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★教學目標： 透過故事啟發，如何在忙碌的生活中，作有效的時間管理。 《蒲公英》九月號故事角 生活中的鵝卵石 某個班級，學生經常向老師抱怨功課寫不完，書讀不完，時間永遠不夠用。於是，有一次老師說：「我們現在來做一個實驗吧！」 老師在桌上放了一個平口的空罐子，然後拿出一個約拳頭大小，正好可從罐口放進去，並填滿了整個罐子的鵝卵石。 接著老師問學生：「還有其他東西放得進這罐子嗎？」 「沒有了！」學生看見這麼大的鵝卵石，已經填滿整個罐子。 「是嗎？」老師笑了笑，又拿出一袋碎石子，從罐口倒下去，之後再問學生：「現在這罐子還能放得下東西嗎？」 這回他的學生不敢答得太快。 只有一個女生羞怯地小聲說：「也許還可以……！」 「嗯！你們再看……」老師又拿出一袋沙子，慢慢地倒進罐子裡；結果看似已滿的罐子，居然又能裝進整袋沙子。 老師再問：「這個罐子裡有這麼多東西，是不是已經滿了？」 「滿了！」同學心想，不可能裝進任何東西了，就大聲回答。 沒料到，老師又拿出一大瓶水，倒進罐子裡。 「哇！」學生驚呼著。這時，老師才神色嚴正的問同學：「大家想想，我們從剛剛的實驗中學到了什麼功課？」 故事讀完了嗎？讓我們開始下面的活動吧！ Brainstorming（動動腦）： 1.想想看，老師透過這個實驗要學生明白什麼？ 2.在這個實驗裡，所有的物件（罐子、鵝卵石、碎石子、沙子、水）各代表什麼？ 3.