数学教育发展简史.ppt

第十一章 数学教育发展简史 知识点一 ：古代数学教育 知识点二 ：近代数学教育 知识点三 ：现代数学教育 /sundae_meng 第一节 古代数学教育 古希腊的学校教育分为初级和中级两个阶段，初级教育将持续到14岁，数学教学内容主要是一些日常生活中的实用算术。在接下来的四年中级教育中，数学学习科目是几何和天文学。这一阶段数学教学重点已经转为训练思维和增长才智，但数学的地位仍然不高，在七艺中排在文法、修辞和逻辑学的后面。 古希腊数学将数学与应用分开，摆脱一贯使用的经验说明方法，而把演绎推理作为唯一的数学证明方法，坚持细致、严密的治学风格。这种数学观和治学风格在欧几里得的《几何原本》等西方数学教科书中得到了体现，并对数学产生了极为深远的影响，以至于《几何原本》和尼可玛可的《算术入门》成为沿用了一千多年的权威教材。 /sundae_meng 和古希腊数学一样，中国古代数学也有着明显的民族特色，也许是因为当时人们（包括少数的数学家）只看到数学的实用价值而没有发现它的训练价值和教育价值，所以中国古代数学发展的目标主要是解决应用问题和提高计算技术，这从上千部遗留下来的中国古代数学著作中可以得到佐证，其中最有代表性也最有影响的就是《九章算术》，它奠定了以应用和计算见长的中算风格。 /sundae_meng 《九章算术》是我国最早形成的数学专著之一。全书采用问题集的形