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基于Web Service高职实践教学信息平台构建 　　摘要 针对高校教学信息平台资源利用率低、低层次重复开发、缺乏互动性和扩展性等弊端,提出基于Web Service的教学资源共享信息平台。该平台在提供Web资源查询服务的同时,提供基于XML元数据创建和发布,实现平台资源的整合与共享。 　　关键词 教学信息平台;Web Service;资源整合;共享;元数据 　　中图分类号:TP393.18 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2010)30-0070-03 　　Construction of College Teaching Information Platform of Practice based on Web Service//Lu Guohong 　　Abstract At present, there are many problems in college network information resources platform, such as in low utilization, developing of low-level repeat, lacking interaction and expansibility. This paper discusses how to achieve a teaching resources sharing information platform which based on the Web services. The platform provides web resource query service irrespective of hardware and software, and it also offers XML metadata creation and publication in order to realize the integration and sharing of the platform resource. 　　Key words teaching information platform; Web Service; resource integration; sharing; metadata 　　Author’s address International Trade and Foreign Language Academy, Huzhou Vocational Technical College, Huzhou, Zhejiang, China 313000 　　 　　近年来,国内许多高职院校已经成功地搭建了校内的网络教学资源平台,为学科教学和开放性学习作出巨大贡献,但同时也存在诸多问题。由于资源建设缺乏标准支持、体系结构存在缺陷,从而导致资源共享性和互操作性较差,资源重复建设现象严重,阻碍了教学资源的共享和可持续发展。所有这些严重影响了现代化教学的整体效果,并成为当前教育信息化深层次推进和发展的瓶颈之一。如何实现高校内部教学资源的规范建设与共享,进而实现高校之间教学资源的共享,已经成为当前亟待解决的问题。本文以高职院校经贸类专业为例,探讨如何利用CELTS标准、元数据发布及Web Service,建构资源整合共享的教学信息平台,提高教学资源的整合度和利用率。 　　 　　1 当前高职院校教学信息平台的现状及问题 　　 　　1.1 缺乏统一的建设标准 　　目前高职院校中针对教学的专业实践平台大多由软件公司开发,大多以各自服务器为营来进行资源的扩充,缺乏统一的建设标准,难免造成教学资源的重复建设和资源浪费,也为资源的集成整合、共享和快速检索带来新的挑战。 　　1.2 模拟操作与真实工作情境有较大差距 　　目前的大多经贸类实训教学软件、模拟系统设计过于机械化,实验数据基本上是虚拟的,数据随意性比较大,缺乏真实性。同时学生长期接触模拟软件,不能接触到真实的产品,无法进入真实的工作情境,也无法获取真实的工作体验。 　　1.3 独立开展教学,网络信息资源缺乏充分共享 　　现有的学校教学资源多以单个学科为主题,孤立发展业务,这使得教学网站成了一个个孤立的信息源,没有在统一的资源系统平台共享,造成网络资源的共享性没有得到充分利用和发挥,师生不能及时找到自己所需要的网络资源,给学习工作带来极大的不便[1]。 　　1.4 对元数据的定义不规范,资源移植和管理困难 　　现有的教学资源库中,对元数据的定义大都根据开发者的理解来进行,极少根据国际上通行的标准或我国的有关规定来进行。这种在没有任何基本参考、标准基础上建立起来的资源库,对数据的交流和共享、资料的移植和管理等都会带来困难。 　　鉴