苏教版高中语文必修二《看好处，说门道——文学评论写作》课件.pptVIP

看门道，说好处——文学评论写作 ;世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 ;学习目标 ; 聚焦高考;文学评论的常见题型; 从下列角度中任选一个，写300字左右的文章赏析 (07年湖南卷《忆刘半农君》) （1）简析本文人物形象的表现艺术 ①多方面、多角度刻画刘半农形象 文章既表现了刘半农“五四”时期的战士形象，也表现了他在“五四”退潮后的落伍与保守；既表现了刘半农的活泼、勇敢、忠厚、易于亲近等优良品质，也表现了刘半农的浅薄、草率、无谋等不足。 ②抓住人物性格特点 抓住人物性格特点，选取代表性的事件，在对比中表现人物。如抓住刘半农活泼、勇敢、忠厚等性格特点，选用“答王敬轩的双簧信”“要来看我”等有代表性的事件描写人物。通过刘半农在“五四”时期与“五四”退朝以后的不同表现，鲁迅与“那些人们”对于刘半农的“浅???的不同看法等，在对比中表现人物。 ③综合运用比喻和衬托等修辞手法表现人物 综合运用比喻和衬托等多种修辞手法表现人物，如用“武库”作比，以陈独秀、胡适之有“武库”，来衬托刘半农的无“武库”，突出其没有城府，易于亲近的性格特点。 ;写作方法; 赏析《牛》的主题思想及其表现 叶圣陶先生的《牛》，通过描写牛因为“眼睛有点不同”而备受孩子们玩弄、甘被农夫们役使的情形，对逆来顺受、不敢抗争的奴性进行了深刻解剖，可谓以小见大，言近旨远。???? 牛，是可以在乡下“天天看见”的动物；孩子们逗牛取乐，也是常见的；“长工告诉我的话”也颇见俚俗，而且不一定具有科学道理。文章取材，不可谓不小。然而，“其称文小而其旨极大，举类迩而见意远”。牛的形象，显然是旧中国一切奴性十足、愚昧麻木的人们的象征；作者通过牛的形象的塑造，一方面剖析了被欺侮被奴役者失去自由的真正原因，另一方面揭露了统治者色厉内荏的虚弱本质，从而启发人们，不要被自己的眼睛欺骗，不要夸大了他人的力量，灭尽了自己的威风，应该正视现实，勇敢斗争，展示“一撞要把整个天地翻个身似的”巨大威力，摆脱不幸的命运，争得生???的自由。 取材虽细小，主旨却宏大；语言颇浅近，意义却深远。;写作思路; 读小小说《小站歌声》，从下面两个题目中任选一个，写一篇赏析短文(14分)。 1、谎言背后的美丽 　——赏析《小站歌声》人物形象 2、真爱如歌——赏析《小站歌声》主题思想;真爱如歌——赏析《小站歌声》主题思想;谎言背后的美丽 　　　　－－《小站歌声》人物形象赏析 　; 请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。 第1组：孔子与庄子。第2组：项羽与刘邦。 第3组：李白与杜甫。第4组：林黛玉与薛宝钗。 【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较 ②不出现常识性错误 ③字数在50～70字之间。（06年安徽卷）; 【参考答案】 示例1：孔子与庄子——我更喜欢庄子。喜欢他持竿不顾曳尾于途的悠然，喜欢他舍功利弃名禄的超然，喜欢他乘云气御飞龙的自在，更喜欢他击水千里、神游万里的逍遥。