职称评定考核细则.docVIP

PAGE PAGE 3 西 飞 技 术 学 院 教师晋升专业技术职务评审考核细则 为进一步规范学院职称评定工作，充分调动教师的积极性、创造性，不断提高学习和履行职责的能力，促进技工教育和教工个人的职业生涯的发展，依据上级有关晋升专业技术职称文件规定，特制定本评审考核细则。 一.申报晋升专业技术职称的资格 申报晋升中级、副高级专业技术职称人员必须同时满足以下条件： 1.学历、资历、外语水平、计算机水平等符合上级有关文件规定。 2.任现专业技术职务以来获得或达到下列条件之一： （１）在国家级公开出版发行的核心刊物（指具有ISSN、ISBN或CN编号的刊物，手册类、论文汇编、增刊发表不属此列）上发表与本岗位有关的独立或以第一作者完成的专业学术论文一篇（以刊物原件为准）； （２）在公开发行的省、部、集团级刊物上发表与本岗位有关的独立或以第一作者完成的专业学术论文或报告：申报高级者二篇，申报中级者一篇（以刊物原件为准）； （3）独著或以第一作者完成的与本岗位有关的论文在省部级有关部门组织的优秀论文评选中获三等及以上奖励：申报高级者三次，申报中级者一次； （4）获得省部级教学能手荣誉称号并有符合第（3）款论文奖一次（申报中级者不需获奖论文）； （5）撰写专著或教材一部（第一作者）：申报高级者为8万字以上并公开出版发行，申报中级者为校本教材； （６）在省部级有关部门组织的技能竞赛中获前6名或指导学生在省部级有关部门组织的技能竞赛中获前3名，并具有上述获上级论文奖一次（申报中级者不需获奖论文）； （7）独著与本岗位有关论文在学院组织的论文评选中获等级奖２次（本条款适用申报中级者）。 3.考核期内担任过四个学期以上班主任工作。 4.担任过2门以上课程的教学任务。 5.专业课教师应达到某一工种中级工操作水平，专业基础课教师应达到某一工种初级工操作水平（以证书为准）。 二.评审考核期为任现专业技术职务期间，以近三个学年（以评审日向前推六个整学期）为主，评审考核总分为120分，其中基本分为30分，工作及工作质量分为45分，论文及论文答辩分为25 分，另设加分项20分。 三. 基本分（30分） 1.学历：以第一学历计算，中专（含高中）1分；大专2分；本科3分；硕士研究生4分；双学士学位加1分。此项最高得5分。 2.后取学历：凡以第一学历计算学历，后又取得高一级及以上学历的得1分。 3.专业工作年限：从事专业技术工作每年得0.5分，不满一整年的按一年计算。此项最高得10分。 4.获得先进：在任现专业技术职务期间，获得公司级双文明先进个人、优秀党员或获得省部级及其以上综合性先进称号及表彰的每次得2分；获得公司各系统（或公司外其它部门单项）先进个人或单项竞赛前3名的每次得1分；获得学院年度先进奖的每次得0.5分；获得省部级教学能手荣誉称号得４分；在省级及以上有关部门组织的操作技能竞赛中获前６名、或指导学生在竞赛中获前３名得４分；指导学生获得省级学科竞赛等级奖的得２分。以上均以获奖证书或表彰文件为准，同一年获得同类先进以最高获奖项计算。此项最高得4分。 5.论文、教材、讲义：在任现专业技术职务期间，独著的与本岗位有关的论文在公开出版发行刊物（指具有ISSN、ISBN或CN编号的刊物）上发表、或在省部级有关部门组织的优秀专业论文（教案）评选中获三等以上奖励每篇得4分；获公司级一等奖的每篇得3分，二、三等奖的得2分；获学院论文等级奖的每篇得 1.5分，有符合标准的论文上交学院的每篇得1分。以上均以刊物原件、获奖论文证书或有关文件为准，同一篇论文只记最高分。个人所编写的与学院工作有关的各种教材、讲义（1万字以上）在教学中使用每份得5分；主编教材经出版社正式出版发行或学院印发正式使用的得10分，参编或主审的得２－5分；获得上级教学教研成果等级奖的主要人员得５分；合著的论文、讲义按作者人数平均得分；发表或获奖论文与本人技术岗位或本人所学专业无关不得分。此项最高得10分。 四.工作及工作质量（45分） 1.承担课程：积极承担教学任务，考核期内授课两门或两门以上得2分，积极承担新课、难课的视情况加1_3分。此项最高得5分。 2.教学工作量：本人完成的年教学平均工作量达到学院教师年教学平均工作量的得8分，超出或低于年平均工作量每20课时加或减1分，不足20课时不计分。此项上不封顶，减分以10分为限。 3.检查评优：教学质量高，在教学质量考核中综合评价达到良好以上。此项最高得8分。 4.工作态度：认真组织教学和课堂管理，按时上下课，无私自调课现象，积极接受和认真完成其他任务，工作协作好，遵守学院劳动纪律。此项最高得７分。 5.担任班主任：担任班主任工作认真负责，近