漳州五中2010年高考各科质量分析报告书.docVIP

PAGE PAGE 6 漳州五中2010年高考各科质量分析报告 学校的根本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心 问题，全面提高教学质量，特别是高考的质量，关系着学校的生存与发展。2010年高考已落下帷幕，围绕《课程标准》和《考试说明》，认真分析今年我省高考命题的特点、方向、难度，将为2011届的总复习提供参考依据和借鉴，使高三总复习更有针对性，少走弯路，从而提高复习的有效性。 语文高考质量分析报告 一、试卷分析 1．今年的语文试卷在结构编排上较去年稍有变化，即按“古代诗文阅读”、“文学名著和文化经典阅读”、“现代文阅读：论述类和文学类、实用类文本阅读(选考)”、“语言文字运用”、“写作”共五大块顺序排列，这样的编排顺序有利于考生厘清答题思路和水平的发挥。试卷充分考虑到了整卷的阅读量、书写量，今年的阅读量和书写量与去年基本持平。 2、今年作文题采用了材料作文，这则材料可引发考生从多角度进行思考，有利于突出考查学生的思辨能力和发散性思维。“思辨能力”是学生作文(特别是议论文)亟待加强的写作能力。这种命题方式能有效地规避“套作”的现象。“写作”部分错别字扣分，由原来的最多扣3分改为最多扣5分，以期引起对语文基