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武 汉 轻 工 大 学 学位论文开题报告 2014 届 毕业论文题目: 中外普通高校管理模式比较研究 院（系） 经济与管理学院 专业名称 工商管理 学生姓名 雷洋 学生学号 指导教师 汪普庆 武汉轻工大学毕业设计（论文）学生开题报告表 课题名称 中外普通高校管理模式比较研究 课题类型 论文 课题来源 自拟 指导教师 汪普庆 学生姓名 雷洋 学号 专业 工商管理 选题背景及意义 “大学”的英语一词university是由拉丁文universitas演变而来的。拉丁文universitas一词原译应翻译成行会，后用来专指学者行会，所以在中世纪的学术语言，universitas它并不具备现代意义上大学作为一个组织机构的含义。大学的拉丁文词根是universus，它的字面意思是“一个特定的方向”，实际意思是“整体、全体、全部”的意思，与universe“宇宙”的意思相近，它表明传统大学具有良好的辩论风尚和批评规则。在现代西方语汇中，大学的英语词汇是university、法语为universite、德语为universitat，这些词汇表明现代大学是从传统大学发展演而来，秉承着传统大学的某些风尚。 新中国成立以来，中国经济发展取得了举世瞩目的成就。在其强有力的推动之下，中国社会的方方面面都发生了并且正在发生着巨大的变化。这在一方面给大学带来了更多的发展机遇和更广阔的发展空间；另一方面也使大学面临更严峻的挑战。大学不同于欧洲的“象牙塔”式教育，它已成为现代大学，自立于社会，与社会的需求直接联系起来，主动地寻求培养社会的精英力量，顺应政治发展，经济发展，社会发展和全球化的时代要求，定位发生了质的飞跃。相比经济的发展而言，我国大学的教育体制改革的步伐有所落后，在学校的基础设施和教师待遇得到较大改善后，大学的学科建设和相关制度安排问题显得尤为突出。过去几年，普通高校实施了一系列显著措施，包括加大财政投入力度、扩大招生、院校合并、后勤服务社会化等等。特别是当前许多高校正处于学院升格为大学或正准备升格为大学，大学的学科建设以及相关的制度安排的问题更显突出，其中一个关键问题是大学内的学院设置。学院是普通高校人、财、物、信息等各要素的时空协调、输出最大效能等方面的结点。 文献综述及研究内容 大量的文献从理论和实际应用上论述了中外普通高校管理模式，如： 钱颖一【1】从国际比较的视角来考察目前中国综合性研究型大学中在学科布局上存在的普遍性问题。第一部分以若干所美国知名大学内部学院和学科设置为例,论述综合性研究型大学中学院设置的三个层次的共同规律。以此为基础,第二部分分析中国目前通行的学科分类的缺陷,大学内部学院设置的偏差,以及本科生和研究生培养模式的问题,并提出相应的改革建议。 杨新兴【2】大学和学院都是高等教育机构。现代“大学”的基本特征是:(1)学科、专业设置是综合性的;(2)基建(房屋)规模大;(3)基础设施(教学、科学研究设备)齐全;(4)教授和学生数量多。“学院”的基本特征是:(1)学科、专业设置是专科性质的,仅仅局限于某个学科,或某几个相近的专业领域;(2) 基建规模较小;(3)基础设施较少。目前,我国某些高等院校的更名陷入误区,混淆了“大学”与“学院”的区别。 孟丽菊【3】准确界定现代大学的本质与内涵,是思考“现代大学演进”、进行“现代大学问题”研究的基础和前提条件,而目前人们对现代大学的理解则是多元和非统一的。本文通过梳理学者们对现代大学是什么的不同阐释,揭示出作为“社会组织”的现代大学所独具的特质和属性。 庞青山,曾山金【4】本文总结了目前关于学科制度的讨论 ,认为大学学科制度是控制学者学术职业样式的规范。它包括学科划分与设置制度、课程标准、学科研究规范、学科评价标准、学科奖惩制度。 许放【5】如同学院制曾退出我国高等教育领域一样 ,如今它的再度兴起也并非全是教育因素作用的结果 ,这使现阶段我国的学院制出现了不同程度的问题。本文对学院制在我国演变的过程、原因 ,当前的类型及其问题进行了分析 ,并就如何解决这些问题进行了探讨。 李泽彧,陈昊【6】我国高校学院制改革尚处于初级阶段 ,各校特点纷呈 ,模式多种多样。判断某种学院制模式的利弊得失必须是重实效。学科发展和管理效率是“打造”大学学院的重要原则。学院制成功的关键是要理顺关系 ,包括学校与院的关系 ,学院与院内单位 (系、教研室 )的关系。差异和多元是大学创造发明的要旨 ,我国高校学院制今后的动向是动态地实行多样化的模式。 张俊【7】在我国高校把知识划分为学科、专业完全是人为的产物。这种划分有其合理性和有利的一面 ,但因是人为的又带有主观性 ,暴露出很多弊端。当前 ,这些弊端已经成为实