汉语专业（函）培养方案.docVIP

汉语专业（函授）培养方案 一．专业培养目标与业务培养要求 １．专业培养目标 本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在小学从事语文教学和教学研究的教师、教学管理人员及其他教育工作者；具有扎根西部、服务基层的思想境界和奉献精神，成为在西部教育和其它战线上留得住、下得去、用得上的人才。 ２．业务培养要求 本专业学生主要学习汉语言文学基本理论和基础知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学、科研能力。 通过本专业的训练毕业生应获得以下几方面的知识和能力： １．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力； ２．了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神； ３．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新领域； ４．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力； ５．有良好的口语和书面语表达能力。 二．主干学科 中国汉语言文学 三．相近专业 汉语言 四．主要专业课程 现代汉语、现代文学、文学概论、写作、古代文学、古代汉语、当代文学、形式逻辑、美学、外国文学、语文课程与教学论。 五．学制、毕业 １．学制：3年，修业年限2－4年 ２．毕业：学生德、体合格，修完教学计划规定的各类课程和其它教学环节，须获得110学分（均含毕业实习学分），准予毕业。 六．课程简介 １．现代汉语 【主要内容】 系统讲授现代汉语的基本理论和基本知识，具体包括国家语言文字政策、普通话语音知识、现代汉字知识、现代汉语词的构成及词汇知识、组词造句的规则和有关基础理论知识、修辞的理论及运用。 【基本要求】 通过教学使学生掌握国家语言文字政策和现代汉语的基本理论、基本知识，具有较强的理解、分析、运用现代汉语的能力，为从事语言文字工作、语文教学工作以及现代汉语研究工作奠定基本的理论知识基础。 ２．古代汉语 【主要内容】 由文选、通论、常用词三部分组成。文选部分以先秦两汉散文为主，兼顾唐宋散文；通论部分包括古汉语的基础知识和基本理论；常用词部分主要是结合文选讲授有关知识． 【基本要求】 通过教学使学生掌握古汉语的基础知识和文言文中的常用词的基本用法等，了解古汉语的基本理论和典范的古文选例，以培养学生阅读文言文和讲授中学文言作品的能力。 ３．中国现代文学 【主要内容】 讲授自“五四”新文化运动至中华人民共和国成立止三十年间的中国文学，具体包括这一期间的各个时期的代表作家和代表作品，以及文艺运动、文艺思想等。上承中国古代、近代文学，下启当代文学。 【基本要求】 通过教学使学生了解和掌握中国现代文学的代表作家和代表作品，了解这一期间的文艺运动的基本脉络和文艺思想的主要主张，能够正确地理解、认识和评价这一时期时有争议的作家、作品和文学现象，提高文学鉴赏和批评能力，以培养从事中学语文教学的能力． ４．中国当代文学 【主要内容】 讲授自中华人民共和国成立至今的中国文学，具体包括中国当代文学发生发展的曲折历程；中国当代文学的性质、成就、特点和经验教训；探讨其各个时期的文艺运动与文学思潮，文艺论争及发展趋向；重点研究当代文学领域中在国内外具有广泛影响的代表作家作品，以及不同风格与流派的艺术规律与特色；评价其最新发生的文学现象与创作成果等． 【基本要求】 通过教学使学生掌握中国当代文学中重要的代表作家作品，了解当代文学的发展脉络和整体框架，理解、掌握党的文艺方针政策和当代文学的发展规律及走向，提高对文学作品的鉴赏、研究与写作的实际能力，为胜任中学语文教学增加必要的知识储备和专业技能。 ５．中国古代文学 【主要内容】 包括中国古代文学史和中国古代文学作品选两部分。文学史部分主要讲授文学主题史、文学观念史、文学思潮史、文学文体史等，以及贯穿于其中的文学发展的基本规律和特征；作品选部分主要讲解分析中国历史上先秦至近代的各个时期的重要作家及其代表性作品，具体包括文体、内容、风格、艺术成就等。全部内容分为先秦两汉、魏晋南北朝、唐宋、元明清四个时期，分两个学期讲授。 【基本要求】 ⑴了解中国古代文学的发展轨迹及其基本规律，掌握文学史的基本知识和观点；⑵熟悉并掌握重要的作家及其作品，对典范作品能熟记成诵；⑶能借助旧注音阅读