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浅析人类学视野下的视觉传达设计 　　摘 要：视觉传达设计是以视觉符号为载体，对信息进行传达的设计。人类很早就以此方式传递着信息，并且延续至今。人类学是一门研究人本质的学科，有150多年的历史。在人类的历史长河中，视觉传达设计与人类学总会有所交叉、相互影响。因为视觉传达设计和人类学都是以人为中心，为人类服务的。对于在人类学视野下的视觉传达设计的研究可以丰富人类学的知识体系，与此同时也能够在人类学的视野下重新审视视觉传达设计，使设计师能够更好的发挥视觉传达设计的社会文化功能，更好的为人类服务，最终运用人类学的研究方法解决视觉传达设计的继承发展与创新问题。 　　关键词：人类学；视觉传达设计；继承发展与创新 　　第一章 初探视觉传达设计与人类学 　　1.1视觉传达设计的概念及社会文化功能 　　设计，是人类有目的性、创造性的实践活动。“广义的‘设计’，其领域涉及人类一切有目的的活动，反应着人的自觉意志和经验技能，与思维、决策、创造等过程有不可分割的关系；而狭义的‘设计’则专指人类生活、工作领域内的与经济、技术、艺术密切相关的各种独立完成的构思和创造过程。”[1]视觉传达设计包含于设计之中，因此视觉传达设计也是人类有目的性、创造性的实践活动。要理解视觉传达设计的概念，需要从“视觉符号”与“传达”这两个概念理解。视觉符号，“是指人类的视知觉器官―眼睛所能看到的，表现事物一定性质（质地或现象）的符号。”[2]人类通过眼睛看到事物传达的信息表象，这些信息反馈给大脑，经过大脑的处理和人类掌握的关于此信息的背景知识来理解事物信息想要表达的内在含义，与此同时信息会贮存在大脑中刺激人类的情感使之表现出对事物信息的外在反应。“所谓传达，是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程。它既可能是个体内的传达，也可能是个体之间的传达。”[3]传达在视觉传达设计中的地位不容小视，是它将信息在特有的运行轨迹中与人类连接。 　　“视觉传达设计，正是利用视觉符号来进行信息传达的设计。”[4]视觉传达设计区别于以功能为主的产品设计和环境艺术设计，它以独特的视觉语言去完成传达信息的目的。视觉传达设计，不仅传递着视觉符号带给人类的信息，而且还传递着视觉符号背后的思想情感。在信息传达的轨迹中，“设计师是信息的发送者，传达对象是信息的接收者”。[5]在部分相同的信息知识背景下发送者与接收者才能实现信息的传达。在设计的过程中，视觉传达设计师与视觉艺术家不同，他们需要以信息的接收者为中心，更多的为接收者服务，并且受到委托者以及设计师所处文化、环境、社会等方面的限制。 　　1.2视觉传达设计与人类学的联结 　　“人类学是什么？”简单的说，人类学是有关人类知识的学问。“人类学是一门西学，这个名称来自希腊文的anthropos（人）和logia（科学）……是后来结合了古代文字来代指研究人的学问。”[6]伦敦大学的英国人类学专家马林诺斯基说：“人类学是研究人类及其在各种发展程度中的文化（culture）的科学，包括人类的躯体，种族的差异，文明（civilization），社会构造，以及对于环境之心灵的反应等问题之研究。”[7]广义上讲，人类学分为体质人类学、考古人类学、语言人类学及社会文化人类学。 　　人类学的研究方法主要有整体论、文化相对论以及田野考察等。在诸多研究方法中，田野考察最为重要。所谓田野，是指“一个远离都市文明的农区、牧区或荒野，是相对于文化中心的异文化区域。”[8]人类学家进入“异文化区域”，对这一区域的族群和文化进行的考察研究，被称之为田野考察。田野考察是一个科学的过程，只有这样才能以他者的目光，重新审视自己的文化。整体论是指研究者从自然、社会、文化、生活和人类行为的各个方面与层次对社会的文化进行研究。文化相对论认为每一种文化都具有独创性和充分的价值?o要求研究者看待被研究的对象时应当客观。 　　视觉传达设计始终是围绕人类的设计。谈及视觉传达设计与人类学的关系问题，我们不难看出二者都是以人为中心。因此，视觉传达设计研究的所有范畴也都包含在人类学研究的范畴之中。人类学是从人的生物性和文化性两个方面对人类进行全面的研究，人类之所以有别于动物在于人类的文化性。所以，我们从人的生物性与文化性两个方面浅析人类学视野下的视觉传达设计，并且借鉴人类学整体论、文化相对论以及田野考察的研究方法来探讨视觉传达设计在当代社会的继承发展与创新。 　　第二章 视觉传达设计与人类学的互动 　　2.1自我的认识 　　以往的视觉传达设计虽然以信息的接收者为中心，但更多的是从市场出发，很少会从人类学的角度―从人的生物性和社会性去看待设计，缺少把人放在自然和社会中去考虑。“人”是人类学直接研究的对象。做好设计，笔者认为首先要了解“人”，了解人的生物性和社会性。“人只有很好地认识自