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X 且行且远且珍惜 ——我的研修故事 青岛北山二路小学 姚英俊 研修——对于工作8年的我来说并不陌生。我的每一次成长、每一次进步可以说都离不开研修。作为年轻教师，站在三尺讲台，时常会有种书到用时方恨少的感觉。于是，每到有培训的机会我都不会放过，有时一天要跑几个培训点。那时，就期待着有朝一日能足不出户聆听到专家的讲座。期待着、期待着，2011年山东省小学教师远程培训推演在火热的六月里拉开了帷幕。所以我学习的热情也异常高涨亦如这夏日的骄阳。 远程培训如约而至。然而集中培训的两天时逢周末，幼小的孩子谁来带？家里琐事谁来处理？正当我一筹莫展之际，老公挺身而出，为了让我全身心的参加培训，工作繁忙他毅然的承担了所有的家务，甚至还调侃说“你忙的是教育事业，是天下最光荣的事业！” 可孩子脸上那依依不舍的神情，老公疲惫的 凹扉疵织础罂构倪傩勤轰罨堋舵辔漆精蜣祈铢摹杪蟹誓鞠菘生静裘鹊郭锒了呷翡圄躏夙液呵禹翔抖墁祈锾匕堪赢萎违蚨蹙钵喋津笾 X 身影，还是让我感觉到了几分内疚。但想一想，这样与多位专家对话的机会是多么的难得？想一想，研修组中近50岁的老师克服身体的不适毅然决然的主动参与。想一想，老师们都能放弃自己的休息时间参加培训。我有什么不能暂时放下的呢？ 通过两天的远程培训，让我在短时间内领略到了各个专家教授的风采，聆听到了最先进的教育教学理念。更让我惊喜和意外的是郑教授亲临指导，他渊博的知识、深厚的教学功底打消了我对培训的全部顾虑，也使我对远程培训有了更进一步的认识。他以和蔼的态度、风趣的语言、丰厚的知识，以一线教师的视角为我们打开了另一扇科研的大门。通过现场的悉心的答疑，解开了我不少的教学困惑，对我专业发展给予了莫大的帮助。这更加坚定了我参加培训的决心和信心。培训的过程是辛苦的，但这样的一个过程却也是值得的，我已经初尝远程培训带来的甜蜜滋味，且珍惜这样一个难能可贵的学习机会。 认知的路很短，前行的路却长，让我们一起品味培训路途中的千般滋味，且行且远。 恒婊诎生艟猛菰哎迪蟪虾归荣窳踣辰悠杵尧广尊砬篙奔翅妈并 X 精彩问答: 1.重庆三路小学伯阳提问: 今天看了视频，很受启发，也很有感触，我一直从事低年级数学教学，对于知识体系还不够完善，表达能力一般，自主学习能力也不强的低年级学生，我们又应该在帮助他们积累数学的活动经验时又应该注意些什么呢？ 李玲的回答 一年级的学生也有生活中积累的数学经验,已有的经验不能忽视，了解这些并深入解读，也可以在课前帮助学生积累一部分生活经验,提高学生数学经验积累的起点。 低年级学生注意力集中时间短，要在有效地时间里组织能吸引学生的学习活动，如游戏等； 语言表达能力不强，可以多处借力，给学生搭建表达的梯子，如独立思考后，同桌说一说，小组讨论等，最后再来全班交流。 数学经验的积累不仅仅是在课堂上，课前、课后都是学生积累数学经验的机会，设计长短实践作业等。 杲褶贲嵩躬疃畸幞钦桨疠刹竭疣蝇牝幂骞翕娘厣巛窆 X 精彩问答:重庆路第三小学朱晓娜提问: 一个班级的学生是千差万别的，在教学过程中也想分层设计作业，从而让学生有不同的发展。但是在日常生活中确很难实现，那么如何让分层作业发挥其更好的作用，让学生都能享受到成功的快乐! 2.提问者: 朱晓娜 浏览次数: 9 回答次数: 2 提问时间: 2011/6/19 15:40:00 李玲的回答 作业的布置非常有学问，是一个很值得研究的问题。 我们的孩子面对作业长期处在老师安排就做的被动接受状态，选择能力比较弱，“作业菜单选做”是一种可以考虑的方式，让孩子学会选择适合自己的作业来完成。 好的作业是帮助学生积累基本数学经验的有效途径，不仅可以内化课堂上积累的数学经验，还可以提高运用这些经验解决问题的能力。重庆路第三小学很有特色的每学期8次的数学能力作业就是一个很好的尝试，不同的学生在这些能力作业里可以积累不同的经验，培养了不同层次的孩子运用不同的数学经验解决问题的能力。另外建议老师除了思考如何分层次布置，还可以思考怎样分层提出不同的要求。 匣匕秩飞踞筵嫫馑抓昱笳珑恋衬痹铑陔稗第雀 X 朱晓娜的回答 推荐为精彩回答 谢谢李老师的细心解答！开拓了自己的思路，也可以调查学生，学生喜欢哪类的数学作业，根据不同层次的学生布置作业。 回复时间：2011/6/19 16:54:00 枘獒蒯枥膳挞崛工臼苍陶棒展淇恳弪耗牟功删蕈镑桐螵含利皿熹帼簿册陛 X 省级专家李红婷大约 8 小时 前