七年级生上册 第三单元 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气教案3 （新版）新人教版.docVIP

光合作用吸收二氧化碳释放氧气 教学设计 设计 思想 本节内容是人教版生物七年级上册第三单元第五章生物圈中的碳-氧平衡中的第一节内容。本节内容中主要由三部分组成。 第一部分是光合作用的实质。也是本节内容的重点，这部分内容在处理时，应注意两个实验的处理，如果没有条件完成实验，要通过媒体让学生看到，让学生自己通过实验区理解光合作用的实质。 第二部分是光合作用原理在农业上的应用。这部分内容主要让学生根据生活经验并结合课本上的介绍能够距离说出即可。 第三部分是技能训练这部分内容重在训练学生对实验数据的分析。 结合我校实际，应以多媒体为载体，让学生在老师的问题引导中，通过观察实验动画、演示实验相关视频、PPT课件及图片，结合课本上的图片文字探索新知识。 教学 目标 知识和技能 1.阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者。 2.说明光合作用的实质。 3.举例说明光合作用在农业上的应用 . 过程与方法 通过演示实验完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？” 通过技能训练培养学生分析数据的能力。 情感、 态度、 价值观 阐明绿色植物在生物圈中还是氧的制造者，培养学生爱护绿色植物，热爱大自然，保护环境的美好感情。 重点 难点 重点 光合作用的实质、光合作用在农业上的应用 难点 光合作用的实质、分析实验数据 教学 准备 PPT课件及相关视频 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 引 入