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基于微信公众平台听障大学生移动学习现状调查研究 　　摘 要：随着移动互联网技术的飞速发展，基于微信公众平台的移动学习成为一种重要的学习方式，在健听大学生中已经普及。本文以听障大学生为研究对象，通过调查问卷和个别访谈的方式，从移动学习途径、微信使用频率、微信关注内容等方面对听障大学生使用微信的移动学习现状进行了调查，总结出听障大学生基于微信公众平台的移动学习现状与特征，并提出相应的建议，以拓展听障大学生移动学习的途径。 　　关键词：听障大学生；微信公众平台；移动学习 　　中图分类号：G762 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）17-0023-03 　　一、引言 　　移动学习，是指一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。[1]移动学习被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可或缺的一种学习模式。而基于微信公众平台的移动学习方式因其内容片段化、时间分散化、移动性、灵活性，可供大学生在零散时间内学习等特点，受到人们的喜爱并且已经发展成为一种重要的移动学习方式。 　　听障大学生作为特殊弱势群体，其学习难度比健听学生更大，由于听力的损失，听障大学生更依赖 “看”来获取信息，有研究表明，普通人获得的信息80%以上都是靠视觉获得，而听障人群依靠视觉获