四年级数学上册商的变化规律课件之一人教版.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 教学目标 1.使同学们初步理解并掌握商的变化规律，会灵活运用商的变化规律进行解题。 2.培养同学们的观察、抽象概括能力以及思维的灵活性与敏捷性。 3.培养同学们善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。 我给你14块饼，平均分2天吃完，怎么样？ 太少了！ 那我就给你140块饼,平均分20天吃完。 太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！ 你认为小猪说得有道理吗？ 返 回 14 ÷ 2 ＝ 140 ÷ 20 ＝ 280 ÷ 40 ＝ 560 ÷ 80 ＝ 5600 ÷ 800 ＝ 先算出商，再观察，你发现了什么？ 被除数 除数 商 7 7 7 7 7 被除数和除数同时 扩大（或缩小）相 同的倍数，商不变。 刚才的故事中,小猴子是运用什么规律教育贪吃的小猪的呢? 200÷ 2 20 40 ＝ 16 160 320 ÷8 ＝ 计算这两组题，你能发现什么？ 100 10 5 2 20 40 被除数不变 除数扩大 商缩小 商扩大 除数不变 被除数扩大 返 回 找规律，填一填。 2