中考名著阅读试题浅析mntt9k1d.doc

1 中考名著阅读试题浅析作者 考点透视 《语文课程标准》中明确规定“学会制订自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物课外阅读总量不少于260万字每学年阅读两三部名著”。 “能较熟练地运用略读和浏览的方法扩大阅读范围拓展自己的视野”“能够区分写实作品与虚构作品了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景作出自己的评价对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。” 在总目标中也强调“认识中华文化的丰厚博大吸取民族文化的智慧”。因此名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。 名著导读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。 从考查角度讲名著阅读主要是从作家姓名、简历、国籍等、作品人物、情节、内容、主题、写法、文风、阅读体验与评价等方面进行考查。 选材均取自七——九年级语文教材附录“名著导谈”中的列举篇目不设文段阅读试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主。 应考策略 ①要求依据七——九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等并对相关知识进行梳理。 ②要求学生课外阅读一些文学名著的原著如《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星·春水》等。 2 ③将名著阅读与考点对接有针对性地阅读还可将名著阅读与电视、网络结合起来熟悉名著中的开篇词以及重要诗词熟悉名著中的主要情节、回目或梗概熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。 典型考题 2006年徐州中考试题 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧——这样在临死的时候他能够说我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 1上面这段文字出自《 》作品的主人公是 。 2以整部作品看主人公是一个怎样的人物形象 解析此题从名著中的名言入手考查学生对名著的主要人物及常识的了解。解此类题基本思路是先从名言中推出名著名称及主人公然后回忆与主人公相关的情节再从情节中推出主人公的名言的积累还考查学生从整体上把握名著中的主要人物的性格特点同时还要有一定的语言归纳能力。 答案1钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金 2他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质不屈服于命运为理想而献身的英雄战士。 实战演练 3 1.名著阅读填空。 ①当简爱就要答应表兄圣·约翰求婚的时候内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤——“______”于是简·爱飞也似的走到门边冲进花园挣脱了圣·约翰。她意识到自己该处于支配地位了。 ② 祥子的车被当兵的拉走后他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时他遇到了______他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。 ③《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事同学们把真诚的称赞送给了奈利其原因是不超过20字_________ 2.名著阅读填空。 1请在下面横线上填入相关的内容。 一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松为兄报仇怒杀______、潘金莲发配孟州途中在______酒店结识______母夜叉醉打蒋门神替金眼彪夺回_____ 大闹飞云浦血溅鸳鸯楼为躲避官府缉捕削发扮成______夜走蜈蚣岭痛杀______ 。 2你喜欢武松这个人物形象吗为什么 3.下面对联出自哪一部章回体小说请写出来。 4 ⑴官封弼马心何足名注齐天意未宁。《 》 ⑵战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮。《 》 ⑶宁国府除夕祭宗祠荣国府元宵开夜宴。《 》 4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节其中搭配不当的一项是 A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫 C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——进大观园 5.是印度诗人和作家印度近代文学的杰出代表奖获得者。著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。 6.名著内容填空。 1写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称自拟6个字以内 2写出鲁智深救林冲的故事名称自拟6个字以内 3《西游记》中“大闹五庄观推倒人参树”的主要人物是 。 5 7.根据你对名著的了解答题。 1孙悟空大闹天宫后回到花果山在独角鬼王的提议下号称 。西天归来后接受如来授职为 。 2梁山泊英雄排座次后宋江提出“望天王降诏早招安心方足。”梁山泊英雄中有三人对此直言反对请写出其中两人的名字 、 。 3在小人国格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的含标点20字以内 8.下午放学后李林同学来到学