可爱的大熊猫教学导案.docVIP

PAGE 11、《可爱的大熊猫》教学设计 晋庄镇小：魏贵平 知识目标： 运用学过的识字方法，学会本课的9个生字，能正确、工整的书写生字及所组成的词语，感受汉字的形体美。 能力目标： 1、能有感情的朗读课文，了解大熊猫贪吃好喝的生活习性，产生对大熊猫的喜爱之情。 2、主动积累自己喜欢的段落，在读中感悟把句子写具体的基本方法。 情感目标： 通过感受大熊猫的可爱而懂得该如何去关爱大熊猫保护大熊猫，进而培养关爱动物之情。 教学重点： 引导孩子从具体描写中体会大熊猫的可爱。教学准备： 本课的生字、词语卡片。 搜集有关大熊猫的资料。 课文第一自然段通过描写大熊猫的外形来表现大熊猫的可爱，简单易懂，生动逼真，适合背诵，为了帮助同学们记忆，我准备在学生充分的读，说之后再做一个“填空练习”，让学生对这部分的内容印象更深刻。【填空题如下】 大熊猫的身子（ ），尾巴（ ），皮毛（ ），头和身子是（ ）的，四肢是（ ）的。它头上长着一对（ ）的耳朵。还有两个（ ）的黑眼圈（　　　　　）！ 教学方法： 品读、交流。 教学时数： 两课时。 教学过程： 第一课时 激趣导入，揭示课题。 1、教师出示大熊猫图片，以直观形象的图片来吸引学生。 2、以下列三个问题为谈话纲要，揭示课题。 （1）孩子们，刚才你们看到的是什么动物？ （2）大熊猫给你的印象是什么