第九语文第三单元教学设计教学导案.docVIP

阅读情感的礼赞 品味纯美的文字 ——天河区吉山小学 钟雪华 轻轻翻开飘着淡雅书香的小学语文人教版九册课本，最能触动我心灵的是第三单元里四篇课文所塑造的人物。而这些或高大（周总理、抗美援朝志愿军）或平凡（深爱孩子的父母）的主人公所折射出的人格魅力就幻化为一个“情”字，凸现出一个主题——人间自有着真情在。一个“情”字从这四篇文章的字里行间如一股汨汨清泉般缓缓溢出，流淌进读者的心里，感人至深。那如何使这样一个富含情感的单元能同样激起学生的共鸣，让学生从纯美的文字中得到情感的熏陶呢？下面就和各位老师谈谈我对这个单元教学的一些简单看法，希望不足之处能引出大家的争鸣和指教。 一、???????? 单元组成 本组教材包括两篇精读课文，两篇略读课文，一个“积累运用”。《十里长街送总理》《再见了，亲人》是精读课文，《秋天的怀念》《地震中的父与子》是略读课文。四篇课文从不同的角度赞颂了人间高尚、美好的情感。有的表达了中朝两国人民群众对领袖的衷心爱戴和深切缅怀之情，有的赞颂了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，有的歌颂了伟大而无私的母爱，有的讲述了父子之间的动人故事。四篇课文就是四首美好情感的赞歌。 二、???????? 单元目标 1、????????????? 学会本单元28个生字和认识21个词语。 2、????????????? 读懂课文内容，体会作者抒发的情感，和作者的情感相沟通。 3、?