坚持办学理念指路文化建设铸魂教师成长奠基努力促进学校内涵发展.docVIP

PAGE PAGE 8 坚持“办学理念”指路、“文化建设”铸魂 “教师成长”奠基，努力促进学校内涵发展 义门小学校 通过我县的首届校长论坛后的近一年时间的学习、研究和实践，对学校内涵发展有了进一步的认识，再联系县、区几次组织的到成都的二仙桥学校、和平学校、磨子桥学校等地方的考察与学习，深受其教学理念敢为人先，素质教育效果显著，办学特色突出等多方面的触动，使其对“学校内涵发展”的认识，由感性的上升到了理性的。 对“学校内涵发展”的理解，目前尚无确切定论，但我觉得一所学校的成长离不开其深厚文化底蕴的积淀，正所谓“名校的一半是文化”，它体现在物质文化、制度文化方面、更体现在精神文化方面。物质文化反映了学校建设的外在美观程度，制度文化体现了学校管理的优质化，而精神文化则成为学校的“主心骨”，体现了学校成长的价值和实质，也就是我们平常从管理学角度所讲的“环境反映文化”、“制度决定成败”、“学校精神创造持久生产力”。可见，我们促进学校内涵发展的关键在于抓好学校的文化建设，在于铸造学校的“精神和灵魂”，这样的学校才是创办优质教育的窗口，结合本校的实际发展状况，我认为，要促进学校的内涵发展，应因地制宜，因校而论，应从以下几方面做好工作： 一、让“办学理念”成为学校内涵发展的航标 苏霍姆林斯基曾说过：“学校的领导首先是教育思想的领导”。一所学校要树立自身的品牌，必然要求具有科学的办学理念。