威奢乡中心小学教学常规管理办法.docVIP

威奢乡中心小学关于印发《威奢乡小学教学常规管理办法》的通知 全乡各完小、教学点： 现将《威奢乡小学教学常规管理办法》印发给你们，请按要求组织教职工学习。 特此通知 威奢乡中心小学 二○一二年十月十八日 威奢乡小学教学常规管理办法 教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。加强教学常规管理是全面推行素质教育、提高教学质量的重要保证。为使我乡小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化、规范化的轨道，鼓励全乡教师探索课堂教学新模式、新方法，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我乡教学改革持续健康发展，从而有效地提高教学质量，根据国家及省、市、县的有关文件精神，结合我乡实际，特制定本教学常规管理办法： 一、计划管理 1、教学计划包括学校教学工作计划、教研组工作计划、教师个人教学工作计划；各类计划应体现《基础课程改革纲要》精神和新课程理念、新要求；目标明确，内容具体，有可操作性；学校教学工作计划下发后，其它计划须在教务处规定的时间内完成，并按要求上交存档。 2、各种计划制订后，必须严格按照计划开展工作，教务处将对计划的实施情况实行督促检查。 二、备课 （一）个人备课要求 1、教师应认真钻研新课程标准和教材，了解学生实际，备好每一节课，应充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人；教师的教案要编好课时序号，课时数按学科的周课时数计算（除节假日，但须在学科计划进度表中的备注栏注明），练习课、单元测验及讲评在教案中均要有安排和体现。 （二）集体备课 1、学校建立健全年级学科备课组，负责集体备课的组织实施。中心校按年级、学科建立备课组，村级学校分学科建立备课组，备课组长在学期初要制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。 2、撰写集体备课讲学稿。每次集体备课前，主备人根据自己对教材的理解，科学确定教学目标，明确重点难点，写出详细的初案，并发到各成员手中，然后再根据初案的设计思路撰写讲学稿，讲学稿的设计应力求美观。 3、修订个性化讲学稿。集体备课时中心发言人就讲学稿的教学思路做框架式的说明（解决重点难点的措施方法等关键部分详细说明），其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见，进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路，备出符合本班实际情况的有个性的讲学稿。集体备课的记录、讲学稿等资料要及时存档。 三、上课 1、听到预备铃响后，教师应提前三分钟站在教室门口等候上课，观察学生的活动情况，提示学生做好上课准备。 2、上课时教师应站立讲课(特殊情况需得到学校领导同意——病、残等)，用普通话教学，仪表端庄大方，精神饱满，教态亲切自然，板书工整、规范，严禁书写潦草。 3、严格按课程安排表上课，未经允许教师不得私自调课，特殊情况需经学校值周领导认可。 4、抓好常态课教学，面向全体学生，积极给学生以勤动脑、勤动手、勤动口的机会，充分调动学生思维积极性，使各类学生都学有所得，特别要照顾学困生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。 5、严格上课纪律，上课时间不接听电话、不会客、不迟到，没有特殊情况不得擅离教室,下课不拖堂。严禁无教案上课、严禁把教参、教案书及其它教辅资料带入课堂上课、严禁酒后上课、严禁在课堂上抽烟。 6、 要爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不随便把学生拉出教室，尊重学生，不辱骂、嘲笑、挖苦学生。 7、每节课上课时任课教师需检查学生的到班情况，如发现有缺勤学生，应通知班主任及时跟踪调查并联系家长，同时做好相关记录，避免发生安全事故。 8、每位教师每学期必须按远程教学课表使用远教设备上好每一节课（由教师自主填好登记表）。 四、课后反思 1、教师要及时总结成功的教学或满意的教学活动，分析教学过程中产生的问题或不能达到预期效果的原因。反思亮点、热点、盲点和重难点，提出改进意见，并用案例形成书面反思材料。除写好教师个人教学反思外，还应指导好学生写好学后反思。 五、作业的布置与批改 1、布置批改作业的原则：作业要精选，分量要恰当，要求要严格，批改要精心。求效益、轻负担，坚决反对题海战术。统一使用红笔批改，严禁每篇大“√”、大“×”现象出现，对于学生出错的地方，教师应有错因提示记录。教师要做到符号清楚，字体端正、规范，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生会自己改正。结合黔教基发[2011]85号文件精神，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内，根据我乡实际，特规定一周内学生作业次数不少于3次，使用讲学稿上课的教师对学生的讲学稿必须全批全改，当堂完成。 六、辅导 1、摸清学困生和优秀学生的基本情况，拟