湖北中小学教师能力提升工程测试卷22.docVIP

《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷 考生姓名： 代丽军　　交卷时间： 2015-04-13 09:25　考试成绩：?100　考试结果：?合格 判断题?(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 5.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 7.学习契约首先是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 8.在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.LAMS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 11.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 13.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 16.工作坊中 活动主要是正式活动。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 17.院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师在职教育的一种主要模式。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.学习交互平台和网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.在进行微课的设计时首先要确定学习目标和学习内容 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 单选题?(大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.本课程的示例中运用XLS直接生成统计图的教学案例，是在（ ）一个课题中运用到。 A. 苏教版四下《认识折线统计图》 B. 人教版一下《统计》 C. 人教版五上《统计与可能性》 答案：C解析： 21.网络隐私权的内涵包括？ A. 网络隐私有不被他人了解的权利 B. 自己的信息由自己控制 C. 个人数据如有错误，拥有修改的权利 D. 以上皆是 答案：D解析： 22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？ A. 呈现力 B. 重现力 C. 传播性 D. 可控性 答案：A解析： 23.在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是 A. 生生互动 B. 教师讲授为主 C. 师生互动 D. 基于任务的学习方式 答案：A解析： 24.在 Photoshop 中，可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域的工具是 A. 矩形面罩 B. 椭圆面罩 C. 磁性套索 D. 曲线套索 答案：C解析： 25.教师不能利用网络学习空间进行（） A. 编写教案 B. 授课 C. 教学观摩 D. 布置与批改作业 答案：B解析： 26.“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义 A. 黎加厚 B. 焦建利 C. 桑新民 D. 余胜泉 答案：A解析： 27.此课例中师生关系的主要特点 A. 以学生操作为主 B. 以教师指导为主 C. 以学生自学为主 D. 以教师讲解为主 答案：A解析：