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基于教学中学构建课程教学体系 　　摘要：本文主要以《市场调查与预测》课程教学为例，教学设计思路以“教学”中的“学”为中心对课程进行教学体系整体设计，指出如何在课堂上进行合理的教学环节和教学内容设计，最终提出大学生在课堂上由“被教”转化为“主动学”角色转换的具体措施或做法。 　　关键词：教学 学 课程教学体系 　　中图分类号：G712.3 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.158 　　1 当代社会和企业所需要的人才 　　在互联网时代的数据信息迅猛爆炸背景下，大数据时代已经来临。研究机构Gartner给“大数据”作出这样的定义：大数据是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据产生背景在于因为人们日益普及的网络消费行为所伴生的一切消费行为的背后隐藏着大量的有价值的数据，通过对这些数据进行分析和挖掘，将会对社会或企业带来很多新的发展思路或正确的决策。阿里巴巴集团旗下天猫平台在2013年双十一活动中，一天的成交额达到350亿元，这数据的背后其实藏有非常丰富的消费者行为。通过对数据分析了解行为产生的原因，则能猜到消费者的购物需要以及未来选择趋向。 　　对于当今企业经营管理者来说，要想驾驭好企业，需要具备一种非常重要且带有时代性的能力――学会对各种各样类型数据利用进