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基于创业周期大学生胜任力培养路径研究 　　摘要：创业胜任力是大学生创业的核心竞争力，在创业的不同周期对胜任力特征要求不同。从高职学生的创业教育现状出发，通过问卷调查、行为事件访谈，构建以创业基础、创业能力、创业素质为维度的胜任力指标体系，并提出胜任力培育的路径建议。 　　Abstract： The entrepreneurial competency is the core competitiveness of college students entrepreneurship， and the different period of entrepreneurship requires different requirements of competency. Starting from the status of entrepreneurship education of higher vocational students through questionnaires， behavioral event interview， it is to construct the competency index system taking the entrepreneurial base， entrepreneurial ability， entrepreneurial qualities as dimensions， and put forward the suggestion of competency cultivation path. 　　关键词：创业胜任力；创业教育；创业周期；创业 　　Key words： entrepreneurial competency；entrepreneurship education；business cycle；entrepreneurship 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）27-0203-03 　　0 引言 　　随着国家和地方经济增速进入新常态，宏观就业压力不减，就业形势非常艰巨，2016年高校毕业生是765万人，而且中职毕业生和初高中毕业以后不再继续升学的学生大约也是这个数量，青年就业群体加在一起大约有1500万左右。政府高度重视青年大学生就业、创业工作，提出了“大众创业，万众创新”的扩大就业发展战略，促进以创业带动就业。在《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出，允许高校学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业以来，休学去创业，为大学生创业提供了更多的选择。近三年，大学生自主创业的毕业生比例也从2.3%上升到了2.9%，呈现持续和较大的上升趋势。但是毕业三年后，高职高专毕业生中有42.7%的人退出创业，本科毕业生达到了49.8%，所以评价和扶持大学毕业生创业不能只着眼于毕业时，因为创业胜任力的高低直接影响到创业绩效。创业作为一项系统性的工程，而大学生作为社会创业的特殊群体，在创业的周期里，通过创业教育来培养和提升大学生的创业胜任力对创业的持续性有非常重要的理论意义和现实意义。 　　1 高职学生创业教育的现状 　　在“大众创业，万众创新”的背景下，创业教育作为高等教育的重要组成部分，承担着学生创业意识、创业能力、创业素质的培养。虽然近几年由于互联网技术的快速发展提供了很多新兴的创业机会，但是相比于于欧美国家30%的创业比例，我国的创业教育无论是理论研究还是实践项目差距都比较大。有关政府部门不断推出新政策，大力推动创新创业教育，高校与学生就业相关的部门热情高涨，并付诸行动。在经济较为发达的泛长江三角洲区域，2014年高职高专毕业生自主创业比例达到4.6%，远远高于国家的平均水平。 　　但是以创业率作为我国创业教育唯一或者核心的衡量指标是不恰当的。大学生创业受到很多超出其本身能力控制范围的因素影响，如市场公平性、社会复杂性、舆论导向等，创业环境不断推进向前且市场效率逐步提高，但是创业风险却在日益加大。创业之初往往高度依赖于创业者的个人综合能力，其直接或间接的影响着企业的战略、文化、组织结构等核心内容，从而直接决定了创业企业的创业绩效。尤其是大学生这个特殊的群体，由于资源和经验等要素的缺乏，在创业这个机遇与挑战并存的过程中，只有具备独特的个性、强大的成就驱动力、敏锐的视角和风险控制能力，顺应环境发展变化，灵活调动各项资源，并且统筹协调高效执行，才有可能取得成功。因此，在综合考虑这些因素的条件下，大学生的创业将变成以创业基础、创业能力、创业素质为主的内生变量以及宏观和微观环境的外生变量共同作用的函数，即：创业=F（内生变量；外生变量）。由于大学生所处的创业阶段多数还处在创业计划期，创业胜任力的培养要具有前瞻性的特