无锡市特殊教育学校现代化评估标准无锡市教育局-.doc

PAGE PAGE 2 无 锡 市 特 殊 教 育 学 校 现 代 化 评 估 标 准 无 锡 市 教 育 局 二○○九年三月 说 明 一、无锡市特殊教育学校现代化建设工程是“十一·五”期间进一步推动我市基础教育优质、均衡发展，保障教育公平，促进各区域高水平、高质量实现教育现代化的重要组成部分。 二、《无锡市特殊教育学校现代化评估标准（征求意见稿）》（以下简称《评估标准》）是以《江苏省特殊教育现代化示范学校评估办法》和《江苏省特殊教育合格学校建设标准》为基础，根据《无锡市教育事业“十一·五”规划及中远期发展规划》制订的。既充分体现了未来我市特殊教育学校现代化的发展水平，又充分考虑了无锡聋、培智二类特殊教育学校的发展的实际情况。 三、此《评估标准》指标体系包括办学条件和质量管理两大部分。指标体系根据二类（聋、培智）特殊教育学校的要求分类指导。 1.“办学条件”部分：分值为300分。下设3个A级指标（A1～A3），分别是A1基础设施200分，A2专用设备60分，A3办学经费40分，下设8个B级指标和40个C级指标。 2.“管理与质量”部分：分值为200分。下设3个A级指标（A4～A6），分别是A4学校管理80分，A5队伍建设40分，A6教育质量80分，下设24个B级指标和30个C级指标。 在评估验收评分时，将根据每项C级指标“达成度”分为四个等级（由评估人员掌握）：“符合要求”的为Ⅰ（1.0～0.8）、“基本符合要求”的为Ⅱ（0.8～0.6）、“一般”的为Ⅲ（0.6～0.4）、“未达到或较差”的为Ⅳ（0.4～0），括号内为权重系数。 四、学校评估总得分达到400分，且“办学条件”、“管理与质量”均达到80%的即视为“无锡市特殊教育现代化学校”。 五、《评估标准》在执行过程中，有以下情况之一者将不得申报“无锡市特殊教育现代化学校”： 1．特殊教育学校未独立建制的； 2．市（县）、区特殊教育适龄儿童入学率未达98%的； 3．三年内学校有重大责任事故的（除不可抗拒的因素外）；或者由严重违反国家和省有关教育法律、法规； 4.每年特殊学校生均公用经费未满2000元的，并未按普通中小学生均公用经费逐年递增比例递增的； 5.特殊学校教师特教各项津贴合计平均不足40%的； 六、本《评估标准》从2009年9月1日开始试行。 无锡市特殊教育学校现代化评估标准（征求意见稿） 一、办学条件（300分） A级指标 B级 指标 C级指标 分值 指标达成度及得分测算比例 得分 Ⅰ (1.0-0.8) Ⅱ (0.8-0.6) Ⅲ (0.6-0.4) Ⅳ (0.4-0) A1 基础设施200分 B1 校园用地（40） C1区域划分清晰，布局合理，包括教学区、活动区、生活区、行政办公（综合）区。 20 C2新建、搬迁学校占地不少于10亩。生均用地面积：10个班以上不低于85平方米，9个班以下不低于90平方米。绿化面积 ：绿地覆盖率不小于35%。 20 B2 校舍建筑（40） C3生均建筑面积：10个班以上不低于25平方米，9个班以下不低于30平方米（不含教职工住房）。 10 C4各类教学用房及辅助用房建筑面积合理能符合教学需要；教室、专业教室、行政办公用房、生活用房区域布局合理、功能齐全。必须设有劳动教室、音乐（律动）室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、团队室、医务室、心理咨询室、家政室。聋校必须有语言训练室、个别语训室、听力检测室、书法、绘画等室。培智学校必须有康复室、感统教室等。 15 C5校舍建筑安全质量高，每年维修、建筑外观协调美观、具有育人功能。 5 C6校内道路平整通畅，有相关残疾人服务设施，校舍光线充足，通风良好，卫生、消防、供电、排水、供水、局域网络布线等设施完备。 10  A级指标 B级 指标 C级指标 分值 指标达成度及得分测算比例 得分 Ⅰ (1.0-0.8) Ⅱ (0.8-0.6) Ⅲ (0.6-0.4) Ⅳ (0.4-0) A1 基础设施200分 B3 教学设施 (60) C7普通教室：每个教学班要有符合教学要求的教室，面积不小于40平方米。配齐课桌椅、讲台、逐步配置成多媒体教室。 10 C8建有网络控制室、校园局域网，光纤接入internet，多媒体教室面积能容纳2个班学生上课及教学观摩。 5 C9计算机教室：每校须配置计算机教室，面积至少应能满足1张教师讲台（电脑桌）和12张学生电脑桌的摆放。 5 C10实验室：应有2个（9个班及以下的，化学、生物可合用1间，科学实验根据需要分别在物理和生化实验室内进行；10个班级以上的，根据教学实际增设）符合要求的实验教室，以满足实验的需要。实验室的面积应能规范摆放1个实验室讲台和8个实验桌（每桌坐2人），并根据要求将相应的水电等设施安装到位。 5 C11仪器及准备室：应有科学实验