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基于卓越人才培养审计实践教学模式改革研究 　　[摘 要] 鉴于审计课程的综合性、实务性及其在经管类卓越人才培养中的地位，审计实践教学模式改革问题研究不仅对教师提高实践教学技能，而且对提高卓越会计专业学生的审计实践能力具有重要意义。通过文献资料和调查研究的方法，分析了15所国内高校审计实践教学模式现状，并从卓越人才培养的审计实践教学目标制定，实践教学内容及方法变革，优化实践教学的支持环境等方面提出了具体的建议，即应制定面向卓越人才培养的审计实践教学目标，丰富实践教学内容及方法，优化审计实践教学的环境支持。 　　[关键词] 卓越人才;审计实践;教学模式;改革建议 　　[中图分类号] D320 [文献标识码] B 　　一、引言 　　为推动高校质量内涵建设，适应建设创新型国家的需要，改变高校人才培养过程中存在的创新实践能力不足的现状，教育部2010年启动了卓越人才教育培养计划，标志着我国高校“卓越人才培养计划”的开始。鉴于审计课程的综合性、实务性及其在经济管理类卓越人才培养中的地位等，提升审计实践操作能力既是经管类卓越人才培养的核心内容，也是卓越会计人才培养的迫切需求。Bryan Howiesona，Phil Hancockb等人（2014）研究了大学和会计从业者各自扮演的角色问题，并指出大学基础教育没有重视会计从业者的角色和责任，企业应该多为大学提供资源、为学生提供实践机会。