浅谈移动信息技术如何为农村学校地教学服务.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 浅谈移动信息技术如何为农村学校的教学服务 【论文关键字】移动信息技术　农村学校　教学服务 【论文摘要】在信息化的时代，互联网和多媒体技术已成为拓展人类思维和能力的创造性工具，如何提高信息技术教学效果，探索适合农村学生信息技术教学模式，利用移动信息技术培养学生对信息技术的兴趣和意识，让教师了解或掌握移动信息技术基本知识和技能，是当前农村学校移动信息技术教学主要解决的问题。　　 位于农村特别是边远农村的学生往往处于一种特殊的环境中，即自然空间似乎很大，要比城市天地广阔，但文化空间或信息空间却相对较小，因此各种信息获得困难，显得比较闭塞。在教学中利用信息技术，实际是为学生了解和接触丰富地外部世界打开了一个通道。信息技术，特别是网络环境会使增加学生的知识来源。随着获得的信息数量的增多，学生的视野会逐渐拓宽，学生与现代都市生活的联系会更加密切；随之而来的是学生的学习方式和思维方式改变了，收集信息、分析信息、解决问题的能力增强了，社会化的程度与生活品质也提升了。同时，信息技术的引入为教师改变教学方式提供了条件，对师生关系的改变起到了催化剂的作用，利于转变农村学生要“做老师喜欢的学生”的被动学习地位和态度，利于学生自主性和创新能力的培养。在对信息技术不断深化理解的过程中，有一点非常重要，就是要把“信息技术的使用者主要是教师”的习惯看法拓展