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基于可持续发展教育资源库知识管理设计 　　在科学发展观指导下,教育的发展必须是节约的#65380;绿色环保的#65380;人性化的#65380;又好又快的和可持续的#65377;教育的持续发展,对资源库的建设提出了更高的要求,资源库的发展模式也必须与整个教育的发展相适应#65377;所以,教育资源库的可持续发展必须纳入我们的研究范畴#65377; 　　信息化教育需要知识管理,知识管理促进信息化教育#65377;体现在资源建设中,也可以说,教育资源建设需要知识管理,知识管理有助于促进教育资源建设#65377;基于知识管理的上海教育资源库可持续发展应该是基于教育知识管理等先进理念的#65380;适度超前于教育现实需求的#65380;资源可以再生更新#65380;硬件基础可以无障碍扩展#65380;软件平台可以与国内外各类教育资源库顺利接轨的永续发展#65377;是一个生生不息的生态系统,通过基础设施生态层#65380;应用服务生态层#65380;运营管理生态层三个组成模块形成一个大的生态圈#65377; 　　 　　一#65380;上海教育资源库的建设背景和现状 　　 　　教育资源是教育信息化的重要组成部分,是充分发挥网络等信息化基础设施优势#65380;构建网上学习环境的重要条件,教育资源的建设#65380;应用与整合有利于推进教育信息化的发展#65377;在顺利完成“校校通”工程建设的基础上,2004年,上海市教委提出进一步推进上海基础教育信息化工作的重点在应用#65377;为适应上海市实现教育现代化的发展要求#65380;优化教育发展环境#65380;加快教育领域信息化建设#65380;以教育信息化带动教育现代化,上海市教委决定进行上海教育资源库项目建设#65377;该项目是为实现“四通”工程中的教学通而提出的专项建设#65377;考虑到上海中小学教材与全国教材存在差异#65380;尚无上海课程改革所需的配套教育资源#65380;各区(县)各自建设教育资源库所造成的重复建设,因此从市级层面进行整体规划及建设是上海教育发展的一个切实需求#65377;上海市教委将此项任务交给上海远程教育集团(上海从事远程教育的专业机构)承担,要求从2004年起,经过3年左右的建设时间,上海教育资源库为上海全市教育单位提供优质丰富的教育资源#65377; 　　怎样使教育资源库实现可持续发展是教育资源库建设者经常思考的问题#65377;经过三年的实践,上海远程教育集团初步总结出通过“管理”#65380;“应用推广”#65380;“科研”三大板块来切实保障资源库可持续发展的方法#65377;为了确保资源库能够保持可持续发展,建库伊始,上海远程教育集团就把资源库的科研工作放在十分重要的地位#65377;建库不久就申请了国家863软件重大专项课题“Linux多媒体网络教学资源管理和应用平台软件研究”#65377;该课题于2005年顺利结题,并得到863专家组“圆满完成”的积极评价;课题同时获得的滚动立项,经过一年的奋战,于2006年8月顺利结题#65377;该课题被863专家组列为软件重大专项“十五”总结的亮点课题,同时获得了软件专项“十五”期间最高评价分AB#65377;课题增强并完善了基于国产Linux的多媒体网络教学资源管理和应用平台软件,形成包括一个体验式电子化教学门户和12个体系化教育资源软件包#65377;课题采用点面结合和东西结合的模式,建立了上海和西部四种不同类型的70个示范点,为国产Linux产品在教育领域的应用起到了示范作用#65377; 　　 　　二#65380;上海教育资源库可持续发展的目标和定位 　　 　　上海教育资源库的可持续发展是基于教育知识管理等先进理念的#65380;适度超前于教育现实需求的#65380;资源可以再生更新#65380;硬件基础可以无障碍扩展#65380;软件平台可以与国内外各类教育资源库顺利接轨的永续发展#65377;其现实目标是建成“校长管理的参谋,教师教学的助手,学生学习的工具,终身学习的课堂”,在功能和影响方面立足上海#65380;辐射长三角#65380;服务全国#65380;在国际上有一定影响的综合性教育资源库;在资源数量#65380;质量以及应用服务和运行模式等方面处于全国领先地位;在充分满足上海建设学习型社会对各类教育资源需求的同时,为全国教育资源的共享做出应有的贡献#65377; 　　教育资源库建设的初衷是面向上海基础教育,作为推进二期课改的重要手段,成为基础教育系统的资源中心,推进上海基础教育系统教学资源建设,为教师教学提供资源支持,使优质资源面向全体学校,以减少城乡教育不均衡#65377;其建设也有利于减少各区(县)重复建设资源库的现象,实现教育资源投入效益的最大