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基于教学过程导向高师实习指导课程开发 　　[摘 要]指导学生在灵活且不断更新的课堂环境下,掌握实践教学知识、形成实践教学技能,需要开发出以教学过程为导向的高师实习指导课程。把教学过程作为整体,让实习指导与课堂情境密切结合,使高师生的课堂试讲与基地教师临场指导整合,融真实的实习课堂情境与指导课程实施于一体,充分发挥高师实习指导在“做中”教和学的精神。 　　[关键词]教学过程 导向 高师实习指导课程 开发 　　[中图分类号] G642.3[文献标识码] A [文章编号]1005―5843 (2010)02-0136-03 　　[作者简介]曾本友,东北师大教科院博士后流动站访问学者,广西师范学院副教授 (广西南宁 53001) 　　 　　随着高师毕业生就业形势的日趋紧张,学生试讲和说课等实践教学能力的重要性日益凸显。原有以学科体系为基础的系统指导,缺乏针对性;以问题解答为目标的临场指导又缺乏系统性和理论高度。因此,寻找一种既在理论上够用,又能密切联系实习生教学实际,进行系统指导的课程就显得非常重要。以教学过程为导向的高师实习指导课程,正是为了满足这样的需要而创生的。它以实习生从事的课堂教学过程为导向,来组织指导课程内容的取舍和序化,以形成有效的教学经验和教学策略为主、以适度够用的概念和原理讲解为辅而开设的针对实习生课堂教学知识与技能训练的辅导课程。 　　 　　一、基于教