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基于微信移动教研在幼儿园教师工作室中有效应用 　　摘 要：在网络飞速发达的今天，微信作为一个灵活、便捷的网络信息平台广受大家欢迎。“微信的移动教研”是“网络化教研”的一种新方式。幼儿园教师工作室实行“微信的移动教研”应用两年以来，受益匪浅。本文进行了实践总结和理性思考。 　　关键词：微信；移动教研；幼儿园教师工作室 　　教研工作是学前教育实践体系的重要组成部分，是多形式、多层次地浸润在整个教育实践过程中的，是提升教育质量的重要保证。作为幼儿园教师工作室主持人，两年以来通过组团建室、制定规划、建章立制、开展活动、搭建平台、助推成长等各项活动让工作室成员在成长着。在每?W期认真制定好年度工作室目标和工作室任务及措施中，工作室利用了微信朋友圈、微信群，微信公众号、微信检索等，有效地开展了教师工作室的教研活动，它成为教师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站。微信这一移动教研方式方便了我们进一步的的信息交流、活动研讨，促进了工作室各位成员快速成长。 　　一、利用微信朋友圈交流功能开展幼儿园教师工作室移动教研 　　微信朋友圈，是微信个人发布信息的窗口，同时也是好友之间传阅信息的主要平台。朋友圈信息只能是“互为朋友”的微信主体才能看到，这一方面过滤了大量的无关信息，同时有效加速了朋友圈内的信息流通。 　　移动教研组织者（教师工作室主持人），可以将工作室成员纳入自己的朋友圈，建