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基于协同创新高等工程教育改革路径探索 　　摘 要： 协同创新对于提高我国高等工程教育质量、培养高素质人才、促进经济发展具有重要意义。文章从“政产学研用”的构成要素及其内涵出发，分析了协同创新的内在机理，并从协同创新的视角，提出了高等工程教育改革的路径。 　　关键词：协同创新;高等工程教育;路径 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2015）12-0079-04 　　 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》中提到“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求……促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队”[1]。胡锦涛在庆祝清华大学成立百年大会上的讲话中强调，“全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉……要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家做出积极贡献”[2]。为了落实胡锦涛在讲话中提到的“推动协同创新”的理念和要求，教育部联合