初三英语教学导案UnitWhydon′tyougetherascarf教学导案.docVIP

英语教案 吉林省桦甸市白山中学　马成芳 人民教育出版社 Unit 8Why don’t you get her a scarf ? 教学设想： 本文围绕“谈论礼物”这一话题展开，涉及到的语言目标是比较品质，语法是情态动词的运用及发表建议的句子。因此在教学过程中，我采取互动交流，合作讨论的思路，充分发挥学生的积极主动性和参与性。 我以任务型教学方式实施课堂教学，本课中设计了几个创造性的:任务：礼品展、特别的礼物送给特别的人、当参谋等。几个任务的设计贴近生活，让学生体会到语言源于生活、用于生活，从而热爱学习英语。 Unit 8 Why don′t you get her a scarf? Section A （1） 课型 任务型教学 课时 第一课时 教 学 目 标 知识与能力： 掌握新单词suggestion、comment、album、peronal…等，以及expensive、cheap、boring等形容词,学会句型： What should I get Liza？/ How about a CD? No,that′s too expensive. 培养学生运用Why don′t you…?/How about…?/Why not…?等句型来表达个人建议或看法的能力。运用“expensive、borng、cheap、personal”来比较物体品质不同的能力。 过程与方