学校托儿所幼儿园标准修改稿.docVIP

石家庄市学校、托儿所、幼儿园消防安全“四个能力”建设标准 第一条 为了加强学校、托儿所、幼儿园的消防安全管理工作，提高自防自救能力，根据《人员密集场所消防安全管理》（GA654-2006）、《河北省社会单位消防安全“四个能力”建设标准（试行）》等标准，制定本标准。 第二条　本标准适用于全市行政辖区内的学校、托儿所、幼儿园。 第三条 “四个能力”是指检查和整改火灾隐患的能力、扑救初期火灾的能力、组织引导人员疏散逃生的能力和自我宣传教育培训的能力。 第四条 进行电焊、气焊等具有火灾危险作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并遵守消防安全操作规程。 第五条 单位应定期组织消防演练，开展消防宣传教育培训，防火巡查、检查，建立防火档案。 第六条 保安人员应掌握防火和灭火的基本技能并按照本单位的管理规定进行防火巡查，并做好记录，发现问题应及时处理。 第七条 单位应组建义务消防队，人数不应少于本单位教职员工数量的30%。 第八条 单位应建立消防安全例会制度，由消防安全责任人主持，有关人员参加，每月不宜少于一次，研究解决消防安全问题，并应形成会议纪要或决议。 第九条 单位应进行每日防火巡查，其中寄宿制的学校、托儿所和幼儿园夜间防火巡查不应少于2次。防火巡查应填写巡查记录，巡查人员及其主管人员应在记录上签名。防火巡查的主要内容： 用火、用电是否安全； 通道、出口是否畅通； 照明、标志是否完好； 消防设施是否完好； 人员是否在岗在位； 其他消防安全情况。 第十条 单位应定期开展防火检查，消防设施至少每年进行一次全面检测，每月进行一次检查。防火检查的主要内容： 消防车通道、消防水源情况； 安全疏散和消防安全标志的设置情况； 建筑消防设施和灭火器材完好情况； 用火、用电有无违章情况； 消防安全重点部位的管理情况； 防火巡查落实情况； 火灾隐患的整改情况； 教职员工消防知识的掌握情况； 其他消防安全情况。 第十一条 单位发现火灾隐患应立即改正，不能立即改正的，应报告上级主管人员；消防安全管理人或部门消防安全责任人应组织对报告的火灾隐患进行认定，并对整改完毕的进行确认。单位要明确火灾隐患整改责任部门、责任人、整改的期限和所需经费来源；在火灾隐患整改期间，应采取相应措施，保障安全。 第十二条 实验室等场所需要使用易燃易爆化学物品时，应根据需要限量使用，存储量不应超过一天的使用量，且应由专人管理、登记。 第十三条 教学楼、集体宿舍、实验室、礼堂、多功能厅、学生食堂、微机室、图书馆、阅览室等公共疏散走道、疏散楼梯间不应设置卷帘门、栅栏等影响安全疏散的设施。 第十四条 集体宿舍严禁使用蜡烛、电炉等明火。每间集体宿舍均应设置用电超载保护装置。 第十五条 托儿所、幼儿园的儿童用房及儿童游乐厅等儿童活动场所不应使用明火取暖、照明，厨房、烧水间应单独设置。 第十六条 单位应制订有针对性的灭火和应急疏散预案，每年至少组织一次演练。预案应包括下列内容： 火灾现场通信联络、灭火、疏散、救护、保卫等任务的负责人，并明确分工协作； 火警处置程序； 应急疏散的组织程序和措施； 扑救初起火灾的程序和措施； 通信联络、安全防护和人员救护的组织与调度程序和保障措施。 第十七条 灭火和应急疏散各项职责应由当班的消防安全管理人、部门主管人员、保安人员、义务消防队承担。规模较大的单位可以成立各职能小组，由消防安全管理人、部门主管人员、保安人员、义务消防队及其他在岗的从业人员组成。主要职责如下： 通信联络：负责与消防安全责任人和当地公安消防机构之间的通讯和联络； 灭火：发生火灾立即利用消防器材、设施就地进行火灾扑救； 疏散：负责引导人员正确疏散、逃生； 救护：协助抢救、护送受伤人员； 保卫：阻止与场所无关人员进入现场，保护火灾现场，并协助公安消防机构开展火灾调查； 后勤：负责抢险物资、器材器具的供应及后勤保障。 第十八条 当确认发生火灾后，应立即启动灭火和应急疏散预案，并同时开展下列工作： 向公安消防机构报火警； 当班人员执行预案中的相应职责； 组织和引导人员疏散，营救被困人员； 使用消火栓等消防器材、设施扑救初起火灾； 派专人接应消防车辆到达火灾现场； 保护火灾现场，维护现场秩序。 第十九条 单位应通过张贴图画，播放消防视频、广播，印发消防刊物，举办消防运动会、消防演讲比赛等形式对师生宣传防火、灭火和应急逃生等常识。单位应对学生、儿童进行消防知识的普及和启蒙教育，组织参观当地消防站，参加消防夏令营等活动。 第二十条 单位应至少每年组织一次对全校师生的集中消防培训，并对新上岗的教职员工、新入学的学生进行上岗、入学前的消防培训。消防培训包括下列内容： 有关消防法规、消防安全管理制度、保证消防安全的操作规程等； 本单位的火灾危险性和防火措施； 建筑消