九年级语文上 第三单元 第11课《我的叔叔于勒》教学设计 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 11.《我的叔叔于勒》 教学目标 知识目标 了解小说中刻画人物性格时运用的主要方法。 能力目标 1．能深入细致地揭示小说中人物内心世界，对人物作个性刻画的写法。 2．培养学生创造性思维能力和口头表达能力。 情感目标 1．认识资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系，批判极端的利己主义的人生观。 2．体会情节出人意料而又在情理之中的精妙的构思美。 重点难点 1．文章巧妙的情节构思。 2．小说中主要人物的分析。 教学时数 两课时 教具准备 录音机 教学设计思路 引导学生理出小说的情节发展过程，着重指导学生分析小说巧妙的构思和曲折的情节，及其对表现人物揭示主题的作用。学习描写人物的各种手法，通过分析、归纳，着重体会这些描写是如何表现人物心理和刻画人物性格的。 第一课时 教学重点 构思的巧妙，情节的曲折。 教学过程 一、导入新课。 问答： 1．作者的成名作是什么？ 答：《羊脂球》。 2．他的小说在思想性方面有何特点？ 答：讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其在资产阶级思想腐蚀下人的精神堕落。 3．他的小说艺术手法有何特点？ 答：注意构思的巧妙、情节的曲折以及对人物心理的描写。教师提示：今天学习的这篇课文（板书课题）同样具有上述特点。 二、讲清构思的巧妙。 1．选材巧。（1）先请学生口述课文大意。注意以下几个方面：时间、地点、人物；故事的起因、发展、高潮和结局。（2