九年级语文上册 8《地下林断想》教学设计 鲁教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《地下森林断想》教学设计 【教学目标】?1、知识和能力：（1）了解地下森林的地理位置、形成历史等知识。（2）作者在文中插入了不少景物描写，让学生感受文章中精彩的语言，培养学生的语言感受能力。（3）品味理解文中的关键语句，从几个方面概括地下森林的品格,培养学生的探究能力。2、过程和方法：采用默读的方法理解内容，运用跳读的方法，用审美的眼光阅读审视课文语句，从中提取精美的词、句、段、修辞等内容，用发现阅读法品评出这些内容的精妙之处，以达到深刻领会课文的阅读目的。3、情感态度和价值观：通过作者对地下森林的形成历史的描写，让学生感受到地下森林顽强的生命力，领悟到顽强忍耐的可贵，领悟到坚守信念，坚守未来光明的重要。 【教学重点】?1．学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。????2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。【教学难点】?注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。【教具准备】多媒体课件【教学方法】1．朗读法。?2．美点追踪法?3．讨论点拨法?【课时安排】一课时???????????????????????????????????【教学过程】? 一、导入新课????亲爱的同学们，一提到森林，我们便不由地联想到那雄伟壮丽，遮天蔽日的景象。然而，你们见过地下森林吗？在那遥远的年代，火山爆发后，留下的死火