不断学习 全面提高信息技术教师专业素养新版214.pptVIP

高中阶段: 1、使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。 2、了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源 ，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。 3、掌握运用信息技术学习其他课程的方法。 4、培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。 5、了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维能力。 6、通过与他人协作，熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。 7、能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。 8、树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。 * hhjkl 学段 兴趣特长 应用技能 信息素养 技术创新 小学 激发兴趣， 保持学习动机 掌握常用软件 以及工具的应用技能 体验信息活动 形成信息意识 勇于质疑的问题意识， 敢于偿试的创新精神 初中 巩固兴趣 发现特长 拓展+提升，初步 具备一技之长 自主选择 综合运用 创新精神培养，改进方案，动手创新 高中 专业学习 发展兴趣 自选门类专业发展 信息→知识→ 智慧 某一技术门类 课时安排： 小学阶段信息技术课程，一般不少于68学时； 初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时； 高中阶段信息技术课程，一般为70-140学时。 上机课时不应少于总学时的70%。