九年级语文上册 第六单元 第2课《一双手》导学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《一双手》 导学案 第一课时 【学习目标】 知识与能力：认识本课“局、讶”等7个生字，会写“均、裹”等8个生，能联系具体的语言环境，理解文中词语的意思。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，学习抓住关键词句、联系上下文，结合生活经验理解文章的阅读方法。 情感态度价值观：感受张迎善甘愿奉献的高尚情怀和造福大家的美好愿望。 【学习重点】学习抓住关键词句、联系上下文，结合生活经验理解文章的阅读方法。 【学习难点】 【知识背景】姜孟之(1938-- )，男，汉族，笔名马齿苋。山东乳山人。有长篇小说《马齿苋苦斗记》，小说集《黄牌警告》，中篇小说集《飞龙飞飞》，散文报告文学集《绿色的摇篮》等。评论《散文的前途》获中国当代文学研究会黑龙江分会首届二等奖，《文学投入经济怀抱以后》获1993年菊花奖，小说《老跟浆汁馆》获1982年《小说林》优秀作品奖，报告文学《放下大斧也能生存》获1989年全军绿化委员会、林业部绿叶二等奖。被评为伊春市劳模、市自学成才标兵、市十大文化名人。 【学习方法】 （1）自学生字，读准字音，分析字形，画出生字在课文中的词语，写在课本生字条处，然后自己再组一个词，共两个词写下来。对不理解的词语通过联系上下文或查字典批注在书上。 （2）找出自己感受深刻的句段，用“ ”画出来，并将感悟批注在书上。 （3）找出自己读后不懂得问题，写在“学贵