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驻 校 学 访 团 反 思 总 结 基本情况 2010年11月 在这一周的学习活动中，我们全方位地参与了学校开展的各项工作。聆听了两所学校4名教师的4节示范课教学和两所学校的曲型发言，并参观了这两所学校优美的教学环境。这两所学校健全的学校管理资料及良好的学习环境，严、细、实、恒的学校管理经验，使我们参加学习的校长深受感触。示范课教师，优秀的课堂教学，优美的语言，灵活的课堂机智，优良学习环境及先进的教学管理理念和措施，给我们留下了深刻的影响。从这两所学校的深入地参观学习中，我一直在思考，为什么他们的管理就这么到位呢？通过参观学习，我感到主要取决于以下几个方面的原因： 一、学校领导班子能够重视学校的质量，把它当作生命线，工作作风扎实，各成员间团结协作，责任心强； 二、学校各项规章制度健全，资料收集各有特色，各有重点，制度的落实能够深入到班级、深入到教师、深入到学生，既突出了制度的人性化又督促了各项工作的务实性，使广大师生能够在一个和谐而又紧促，宽厚而又有压力的工作氛围中成长； 三是广大教师具有很强的敬业精神和积极进取精神，敢为人先，不怕苦，不怕累，一心只为教出最优秀的成绩，最好的学生，工作不讲条件，不摆架子、有重点、有规划，学习和专业发展上有目标，有奋斗的动力； 四、是学生有良好的行为习惯、学习习惯，有明确的学习目标，端正的态度，从而产生积极的学习动力，有着为自己、为父母、为老师、为学校争光的决心，上课积极，作业认真，巩固复习强化不松懈。 今 后 工 作 在这些方面我们学校还存在着不同程度上的问题。结合这次参观学习和我们学校工作的实际，我们决定从以下几个方面入手，进行整改，以求能在短期内，取得良好的成绩。 一、学校管理方面 1、加强学校领导班子建设。我们在工作上要求学校领导班子成员间职责分工要明确，要拓展自己工作空间，要有特色的进行工作，要起到率先垂范，不能成为学校工作的制约者，教师要做到的，领导班子要先做到；在团结协作上要突破当前的僵局，不能各扫门前雪，要配合紧密主次分明；对领导班子也要实行责任目标，对不能胜任工作和工作中拖拉，怕承担责任的人进行谈话沟通；把学校领导班子的工作状况每月按规定量化评估。 2、建立健全学校规章制度。学校的规章制度虽然建立并进行了部分修订，但是同学校实际工作还存在着一些的脱节，尤其是在教研工作上明显滞后；为此，我们将组织有关人员对制度依据区教育局和指导中心的相关管理制度进行再完善、再修订，并编纂成册，下发至每位教师。在学校管理过程中，深入整改，落实精细化，强化管理，扎实工作，加大制度的落实力度，不能让制度变成一纸空文，并注意制度的弹性和硬性，既要突出学校管理的人文化，还要突现制度的严肃性和实效性。 3、教学、教研管理。学校教育教学管理工期作从课堂教学入手，加强教研工作，每学期至少进行18节以上公开课，每周各科至少进行一节次，组织领导班子成员参与进行公开教学活动，开展好说课、评课、经验交流活动；不定期对教师课堂进行检查，并及时进行反馈。由主管教学副校长把好教学关，教导主任把好常规关，做到每周一检查，每月一量化，校长每学期不定期抽查教师常规，并推门听课，其他科室做好支持和配合工作，组织好课外活动，以避免学校工作的单调性和疲倦。 4、加强教研组工作。明确和落实教研组长负责制度，教研活动由教组长具体负责，教科室强化指导的检查，学校为每个教研组征订相关活动资料，对教研组长的工作多支持，多鼓励，多指导，严要求；组织好每学期校本培训，名师论坛、教学反思等活动，让每位老师及时进行改进和提高。 5、制定较为完善并能够促进学校发展的质量目标和较实用的教师工作评价方案。 二、教师管理方面 1、加强教师工作的思想教育，教师工作树立质量意识。每周开好全校教师例会，在教师例会上多介绍好学校的做法，多分析与好学校的差距，先创设浓厚的舆论氛围，再明确每周工作重点，并将工作细化到每一天每一节课。 2、加强教师工作的过程管理，各项工作都要记考勤，不按时参加视为缺勤，要酌情扣分。在班级活动、十好活动、兴趣小组等方面班主任与任课教师据情况分别加分。 3、加强教师的业务学习和培训，组织好校内的校本培训。培训根据多数教师的专业需求有针对性的进行培训。选购部分有关学习资料，组织好对优秀教学资源、课堂实录的学习和评价，积极参与上级组织的各类业务培训,尤其是有关教育教学方面的培训。建立教师专业成长档案，将教师工作的点滴收入档案，为教师的晋职、考评积累资料。 4、严格考勤。执行学校考勤制度，一周一公示。 三、学生管理方面 1、借助“十好”教育培养学生良好的行为习惯。有重点的推进，以点带面。 2、加强学生的一日常规教育：据少先队一日常规检查活动计分，作为是好评选的依据。 3、加大对学生出勤的检查力度和各类检查登记的真实性。 4、加大对学生行为习惯养成教